课外阅读在小学语文教学中的重要性

莫尚合

小学语文这门学科具有较强基础性与综合性，能够为学生今后的学习与发展奠定坚实基础。在小学语文教学过程中，为切实提高学生的综合水平，教师应将课外阅读的优势充分发挥出来，切实提高课堂教学质量与效率。将课外阅读贯穿于整个语文教学过程中，对于提高学生的阅读能力与写作能力有着巨大作用。因此，教师应鼓励学生进行课外阅读，在这一过程中使学生累积词汇，培养学生逻辑思维能力与写作能力，促进学生今后全面发展。

1 课外阅读在小学语文教学中的重要性

1.1 促进学生全面发展

小学阶段的学生受年龄因素的影响，对外界新鲜事物充满好奇心，极易受到外界环境的影响。因此，在平日的教学过程中，教师应组织学生进行课外阅读，为学生营造良好的阅读环境。另外，课外阅读效果的好坏，与学生、家长、教师有着直接关联，在开展课外阅读活动时，教师应对以往的教学观念进行创新，明确课外阅读对学生今后发展的重要性，与语文教学相互结合，学生在获取可能知识的同时获取课外知识，达到巩固语文基础知识的目的，使学生今后全面发展。

1.2 提高学生写作能力

教师在培养学生的课外阅读能力时，应站在学生的角度考虑其实际需求，由于小学阶段的学生年龄不高，难以长时间集中注意力，为给学生提供更多阅读时间，教师可以将以往的语文自学时间改为自由阅读时间，既能够为学生提供充足的阅读时间，还能够使学生养成的定期阅读的习惯。在自由阅读的过程中，教师还可以组织学生开展不同类型的阅读活动，学生在这一过程中相互推荐喜欢的书籍，还可以彼此分享阅读体会，背记自己喜欢的段落，提高学生的学习能力与写作水平。

1.3 激发学生阅读兴趣

小学阶段的教育，会对人的一生起到启蒙作用，因此，在开展小学语文教学活动时，切实提供教学质量，对于学生今后的学习与发展具有不可替代的作用。小学阶段是学生身心发展的关键时期，对于这一阶段的学生而言，写作具有较大难度，在写作的过程中，总是无从下手，甚至还会对写作产生厌烦心理。因此，在实际的教学过程中引发学生进行课外阅读，能够激发学生学习兴趣，为学生推荐一些课外读物，提高学生的学习兴趣，丰富学生视野，增强学生写作能力。

2 小学语文课外阅读活动高效开展策略

2.1 培养学生阅读能力

丰富性强是课外阅读活动的特点，正是因为其内容较为丰富，使学生在选择的过程中难以辨别。当学生阅读到内容不健康的书籍，其心灵必定会受到影响，甚至影响后期的学习与生活。因此，教师应选择合适的书籍，对学生进行正确引导，教会其如何分辨，同时考虑学生的特点与认知能力，对其推荐优秀的阅读书籍。另外，定期开展阅读活动，加深学生对课外阅读的理解，引導学生积极参与其中。最后，学生在阅读的过程中还应养成做笔记的习惯，摘录名言警句，丰富自身内涵。

2.2 营造良好阅读氛围

在学生的学习过程中，良好的氛围具有重要意义。站在语文教学的角度开展课外阅读活动，能够拓展学生学习途径，同时提高学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯。另外，为切实提高语文教学效率，提高学生自主学习能力，教师应充分发挥自身引导的作用，为学生营造良好的阅读环境，保证课外阅读活动的顺利开展。学生由以往的被动阅读向主动阅读过度，在良好的氛围下学会分析文章与理解文章，提高语文教学质量，增强学生综合素养，满足素质教育提出的要求。

2.3 科学合理选择读物

在整个教育体系当中，小学语文属于一门基础性较强的学科，对于提高学生语言能力与开发学生智力具有重要意义，促进学生语文修养与精神修养。因此，教师在组织学生开展课外阅读活动时，因对学生进行合理引导，选择有益的读物。从学生的层面来看，应选择一些语言水平较高的读物，引导学生阅读一些经典范文，使学生在精神与情感方面产生共鸣。一些广泛传颂的名言诗句，其中包含许多深意，学生经过反复阅读之后，尽管不会作诗，但是能够在无形中提高其领悟能力。因此，教师在选择课外阅读时，应首先考虑特近学生生活情况与心理特点。

3 结语

总而言之，在小学语文教学中，课外阅读活动的重要作用得到凸显，在当前的素质教育背景下，开展课外阅读活动，能够激发学生阅读兴趣，提高学生自主学习能力，引导学生树立正确的三观，促进学生今后全面发展。因此，小学语文教师应根据学生的实际情况，有针对性的开展课外阅读活动，对学生进行正确引导，阅读更多课外书籍，丰富学生内涵，拓展学生视野，提高学生的语文素养。

（作者单位：广西百色市那坡县龙合镇中心小学）