一极两仪：教育大数据与厚数据关系辨析

涂涛　胡柯铭

摘要：大数据赋能教育变革，在促进学情诊断、学习分析、教学评价反馈以及教育智能决策等技术实践运用的同时，也触发了教育数据挖掘和学习分析等教育技术研究热点。如何深度分析、挖掘、利用教育大数据，从而有效发掘教育规律、提升教学绩效、促进学习者个性发展，厘清教育数据本质内涵、建构客观教育数据观是关键。针对目前教育研究数据观存在的维度偏向：重视量化的收集而忽略质性的分析、侧重将非结构化数据转变为结构化、强调相关关系而忽略因果关系，该文引入厚数据概念，分析了厚数据强调定性分析、善于揭示数据背景、侧重发现事物因果关系的特征，阐明教育研究中大数据与厚数据一极两仪、缺一不可的融合互补关系，进而强调理应回归大数据和厚数据原本一体、不可分割的“全数据认知观”，深入情景，挖掘厚数据的潜在价值，将大数据和厚数据结合运用在教育技术研究领域中。

关键词：教育大数据;厚数据;学习分析;智慧教育

中图分类号：G434 文献标识码：A

“智慧教育创新发展行动”是《教育信息化2.0行动计划》提出的“八大行动”之一，智慧教育作为新一代信息技术与教育创新融合的新形态，充分体现了万物互聯时代云计算、大数据、人工智能等新技术赋能教育创新发展的作用。我国学者黄荣怀认为建立智慧学习环境需要新技术、新手段，而不同的学生在新型教学模式中都需要不同的与其相适配的学习内容，这些技术的基础都是数据。……