农村留守儿童家庭教育问题研究

司芳

【摘要】农村留守儿童作为社会的特殊群体，由于缺乏健全的家庭成长环境，其教育问题非常突出。留守儿童家庭教育中存在的问题主要表现在：心理人格发展不健全;学习兴趣低;道德发展存在危机等方面。留守儿童的健康成长需要父母等监护人充分发挥家庭的教育功能，学校加强监督和管理以及政府加大财政资金投入力度，逐步取消城乡二元结构差异。

【关键词】留守儿童;家庭教育;对策研究

一、农村留守儿童概况

农村留守儿童是指“父母双方或一方外出务工而留守在家乡不能和父母双方共同生活在一起需要其他家人照顾的年龄在14岁以下的孩子。”关于农村留守儿童产生的原因，大部分学者认为是由于城乡二元结构所导致的。吴霓认为，“城乡二元结构使得进城打工的农民工无法长期将子女带在身边给与照顾，无法承担子女在城市高昂的入学费用，无法解决升学考试问题等，都成为留守儿童教育问题产生的背景。”

农村留守儿童家庭监护情况主要有以下几种：第一，单亲抚养，即父母一方外出务工，由另一方单独抚养长大。第二，隔代抚养，即父母双方都不在身边，由祖父母或外祖父母进行抚养。第三，亲戚朋友抚养，即父母双方均外出务工，祖父母或外祖父母无力照顾，委托亲戚朋友代为照看。第四，独居儿童，父母均不在身边，家中缺乏其他监护人，儿童只好自己照顾自己。

二、农村留守儿童家庭教育存在的问题