“大思政”理念下高校思想政治教育整体性建构

邱园园

[摘要]党的十八大以来，党和国家根据新形势要求、结合高校育人实况提出了构建“实现全员育人、全程育人、全方位育人”的“大思政”战略定位“大思政”理念要求将高校思想政治教育纳入更加整全的人文教育系统中，以整体性思维对“大思政”理念作出全息性的理论反映和实践概括，实现高校思想政治教育体系的整体性建构。基于此，应以人员聚合、资源整合、体制融合为导向，以实现人文教育的范式转向、教育主体的多元转变、教育内容的整体拓建为方向构建全方位的“大思政”格局。

[关键词]大思政;思想政治教育理念;整体性

[中图分类号]G641

[文献标识码]A

[文章编号]1671-5918（2019）07-0066-03

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2019.07.028

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一、高校“大思政”理念的基本阐释

2016年12月，习近平总书记在全国高校思政工作会议上提出“把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全过程育人、全方位育人”，正式确立了“大思政”的战略定位和教育理念。“大思政”理念是新时代所赋予思想政治教育新的理论形态，是对新时代中国特色社会主义思想践履和物化的理论与现实诉求“大思政”理念体现了思想政治教育的实践性和发展性。思想政治教育将社会历史性的思想观念、政治观点、道德规范等文化形态转化为个体内在的本质力量，是指向人的生成与发展的教育实践活动“大思政”理念要求“把思想政治工作贯穿教育教学全过程”，坚持“以人为本”，将思想政治教育贯穿于课程教学、日常生活与课外实践活动中，使得学生能够将理论外化于日常行为实践中，在整体性思想政治教育关系中不断占有自我本质，从而实现自由而全面发展。……