小学班主任的德育教育工作的开展

戴开香

关键词：小学班主任;德育教育工作;道德修养

【中图分类号】G 625.1    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）22-0172-01

新课改将小学生的德育工作作为了一项重要内容，小学班主任的德育教育则是学校开展德育工作的重要组成部分，小学班主任作为学生们班级工作的管理者，平时与学生们接触的时间最长，他们在潜移默化之中影响着学生们的行为，对学生們的成长有着重要的意义。因此，小学班主任们要充分认识到这一点，在日常教学中注重学生们德育教育的培养，通过自己的言传身教教会学生们做人的道理，树立良好的品德，指引学生们前进的方向。

1.以身作则熏陶学生们的行为

德育教育有着其独特性，与其他的知识文化教育有所不同，要知道行为习惯的养成不仅仅是靠管，而在潜移默化中慢慢的养成，在这个过程中，小学班主任在这起到的作用不容忽视，他们不仅仅是学生们日常学习工作的指引者，组织学生们进行学习教育，更是学生们灵魂的工程师，他们日常的一言一行都影响着学生，因此需要小学班主任们要以身作则，让学生们达成某种要求的同时自己要首先做到这一点，在日常的工作中要用教师行为规范约束自己，还要熟知《小学生行为规范》，严格遵守，约束自己，以自己的言行遵守着行为规范，来教育学生，让他们树立良好的行为规范。要知道，学生的德育教育是一个长期的过程，小学班主任要不断的提升自身的道德修养，提升自身的文化素质，为学生们树立典范，在课余时间也要不断的钻研教材，研读一些网上资料，拓宽自己的知识层面，为德育教育做好全面的准备。

2.构筑和谐平等的师生关系

小学生们由于年龄较小，心理还没有成熟，自尊心还比较强，比较容易受外界的影响，小学班主任在进行德育教育时要充分考虑到这一点，要做到热情的对待学生，学会尊重他们，更要懂得欣赏他们，只有这样才会有利于学生们形成良好的思想道德品格。因此，小学班主任们在进行日常的德育教育工作时要将学生们视为己出，用爱心去感化他们，建立和谐的师生关系，和学生们相处时要充分考虑到他们的心理要求，把自己当做他们的知心朋友，和睦友好的相处。而且对待学生们一定要做到公平公正，做到不偏袒，不偏信，做到一视同仁。不能因为某个学生学习好就特别关注他，这样会给学习成绩差的学生造成心理负担。班主任们只有平等的对待每一个学生，把他们当做真心的朋友与他们相处，久而久之让学生们真实的感受到他们被老师爱，被老师重视，他们才愿意打心眼里接受老师，爱戴老师，与老师交心，这样才有利于德育工作的开展。

3.构建德育教育的新格局

学生们的思想道德思想受着多种因素的影响，比如家庭、社会、受教育水平等等，因此，要想学生们树立良好的思想，不仅仅靠学校，靠老师，还需要家长以及社会各界的鼎立支持，只有大家相互配合，形成德育教育的全新格局，才会更利于班主任的德育工作的开展。

首先，要以学校教育为主，让课堂的教学成为学生们德育教育的主战场。课堂上教学是学生们掌握知识的主要渠道，因此，在实际的工作中，班主任要充分利用课堂教学，充分利用学校这个主阵地以及教材上关于思想道德教育的内容，对学生们进行德育教育的渗透工作。这就需要班主任结合学科知识以及学生们的特点，并结合教材的内容，创设情境，激发学生们学习的兴趣，将德育教育渗透在每一个教学环节中，使得学生们在收获知识的同时心灵上也受到了洗礼，思想上得到了升华，进而实现了教书育人的目标。比如，当老师们教学生们认识数字时，数字1就可以用一个苹果的图片引出来，引出一个整体的概念，整体就是一个班集体，让那个学生们树立集体的意识，团结友爱，大家共同学习，共同进步。56这个数字就可以引出56个民族，56个大家庭，进而渗透出同学们的爱国之情。除此之外，还可以聘请专家为老师们进行专门的德育教育辅导工作，提升老师们的专业知识，更好的进行德育教育。

其次，德育教育要做到以家庭教育为辅，对于小学生来讲，进行德育教育不能光依靠教师与学校，更需要学生家长们的密切配合。班主任与家长们进行德育教育的目标要保持一致，只有这样，才能更好的进行德育教育。班主任们要与家长时刻保持联系，向家长汇报学生们的学习教育情况，让家长们更好的了解学生们的学习动态，班主任也要定期家访，了解学生们的生活动态。学校也可以为学生们建立一个成长手册，让家长们及时记录学生们生活的点点滴滴，在不断的成长过程中总结经验，更好的学习生活。

德育教育对学生们今后的成长有着重要的意义，它是学生们启蒙阶段的基石教育，如春风化雨般滋润着学生们的心田，为他们塑造良好的道德品德。因此需要班主任们用心教育，在课堂上制定有效的教学策略引导学生们去学习，用自己的真心、爱心、以及耐心来感化自己的学生，为学生们的今后的发展指明方向，促进学生们的全面发展。

参考文献

[1]吴琳.小学班主任如何开展德育教育[J].考试周刊，2016（08）