中职学校以优秀传统文化立德树人初探

徐鹏

2017年中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》吹响了中华优秀文化传承发展的时代号角，提出了“把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节”的要求。

文化需要传承，传承离不开教育。以中华优秀传统文化滋养学生心灵，增强学生修为，中职学校大可有担当和作为。

中职生有特殊的年龄特征，其认知和行为往往幼稚肤浅，但是思维活跃，容易被新事物吸引，网络时代成长的他们又在某种程度上更容易模仿和叛逆。如果没有优秀的文化做支撑，不加以正确的教育引导，他们的人生就可能失去底蕴。在我们的优秀传统文化中，“立德”“立言”“立行”是重中之重，我们可以将有利于学生接受的、方便理解和实践的传统文化熔铸在学生的日常培养教育中，从一言一行加以规范，从思想到技能都着力突出“人”的培养与塑造，将为学生的一生成长打下坚实的基础，使他们在成才的路上可以走得更高更远。

将中华优秀的传统文化熔铸在中职生的日常教育培养中，我们可以从以下四个基本方面入手。

1、中华礼仪文化

中华自古就有“礼仪之邦”的美誉。“礼乐射御书数”传统六艺中，“礼”字第一，充分说明了中国人重视礼仪的传统。《荀子》说“修身以礼”;孔子说“不学礼，无以立”。言语举止、仪表风度反映了一个人的家庭教养和文化素质。古代对礼仪的要求有非常具体的规定，有的在现代社会已经不合时宜。我们对学生的礼仪教育要落实到“育人”上，既要文明有礼，又要与时俱进。

落实到中职生的日常教育中，就是言语礼貌和日常行为礼仪方面的要求。比如学生在上前向老师起立问好，在专业课下课时向老师致谢，在舞台演出结束时有序地向观众鞠躬谢幕。礼貌用语常挂嘴边，对老师使用尊称，路遇老师或者长辈主动打招呼问好，不在背后对老师直呼其名;同学之间不起外号，不歧视嘲讽身体有残疾的同学。在需要排队的场合不乱插队，进出门时懂得谦让有序，不挤不抢。平时坐有坐相，站有站相，着装得体，举止恰当等等。

2、中华孝道文化

“百善孝为先”，孝道文化，就是中华民族宝贵的优良传统。《弟子规》的开卷语就是：“弟子规，圣人训;首孝悌，次谨信”。古人把“孝”排在第一，可见其重要地位。对于中职生来说，孝道文化体现在尊敬长辈，能主动关心家人，对家人的付出懂得感恩，主动承担力所能及的家务事，愿意照顾生病的亲人，繁忙的学业之外不忘抽时间看望或问候家人;独立上进，不沉迷手机，不迷恋网络游戏，不大手大脚花钱过度消费，会照顾自己，出门在外时常与家里保持联系，不让家人为自己担心;有矛盾能好好与家人沟通，不随意给长辈脸色看。在外能“老吾老以及人之老 ”，坐车能主动给老人让座，对老年人称呼有礼貌等等。

3、传统工匠精神

工匠精神在中国有深厚的历史渊源，从“运斤成风”的匠人，到解牛的庖丁，在《庄子》一书中多有体现，其核心是敬业，专注，是追求精益求精的卓越，也是淡泊名利的情操。职业教育尤其要强调工匠精神。学艺的最怕心浮气躁，怕半途而废。练基本功阶段是日复一日的枯燥，专业拔高阶段是对智商情商的双重考验，不经历坚韧不拔的打磨过程怎能体会“梅花香自苦寒来”的收获。要有一丝不苟的专注，精益求精的执着，也有耐得住寂寞的坚忍，还要有承受挫折的坚韧。归根结底要利用传统文化中的工匠精神的优良传统培养学生对专业的敬畏、热爱和担当，这就是职业教育里的“工匠精神”传承。

4、东方审美文化

东方文化很早就有关于美的论述，如《老子》有言“天下皆知美之为美，斯恶矣”。东方审美文化博大精深，审美观总体来说是欣赏含蓄内敛，崇尚中和，讲究气韵，追求阴阳和合。全球信息化背景下，人们的审美观也变得丰富多彩。温柔婉约是美，个性张扬是美，大胆性感是美，传统乖巧也是美。但东方女性崇尚的传统美德是善良、忠贞、温柔、坚强;男性崇尚的美德是忠孝、担当、独立、刚强，这些并未过时。对于当下的中职生来说，他们大多数人还不能正确认识什么是真正的美，怎样做才是美。胡乱模仿和追求新奇是他们的特点。我们迫切需要让青春期的孩子们明白：追求个性不等于穿奇装异服、言语粗暴、举止无礼，追求性感不等于着装暴露、涂脂抹粉、抽烟喝酒;阳刚美不等于飞扬跋扈自高自大，阴柔美不等于忍气吞声自轻自贱。美源于内心，表现在外在。而借助中华传统文化的熏陶，则为老师和同学们提供了丰富的“美”的滋养源泉。

怎样将这些传统文化的滋养融化在对学生的日常培养中？可以从教学和管理两方面入手。教学方面，开设中华经典文化赏析的课程，开展经典文化的诵读比赛活动，还可以将书法课引入校园，组织书法展览、组织“汉服文化”专题活动等等。管理方面，制定学生日常礼仪制度，从班规到校规到所学专业的基本規范都明确细化，让学生明白可以怎样做到文明有礼，怎样从细节能培养职业精神，从而乐于遵从。用传统文化滋养熏陶出来的学生，道德品行令人尊重，言行举止令人欣赏，这就是他们本应有的样子。

“文化是民族的血脉，是人民的家园”。以优秀的中华传统文化立德育人，中职学校责无旁贷，大有可为。