礼仪

卫源博 从cónɡ小xiǎo，妈mā妈mɑ就jiù教jiào育yù我wǒ，吃chī饭fàn要yào有yǒu吃chī饭fàn的de样yànɡ子zi。吃chī饭fàn的de时shí候hou，要yào等děnɡ人rén到dào齐qí才cái能nénɡ吃chī，不bù能nénɡ掉diào饭fàn、脱tuō鞋xié，更ɡènɡ不bù能nénɡ翘qiào二èr郎lánɡ腿tuǐ，如rú果ɡuǒ家jiā里li有yǒu客kè人rén的de话huà，要yào请qǐnɡ客k

郑 歆幼儿良好礼仪习惯的养成，需要循序渐进、综合施教与有序引领；要制定礼仪目标，明确礼仪教育指向与内容；共建家园共育桥梁，提升礼仪养成效度；完善礼仪评价，促进幼儿良好礼仪自然生成。一、制定礼仪教育目标，分步、有序创设礼仪环境幼儿园礼仪养成教育工作的推进，要顺应幼儿生活与认知的规律。可以将礼仪养成教育目标分为幼儿园礼仪、家庭礼仪、公共场所礼仪这三类。对于幼儿礼仪的养成，在目标指向上除了要关注礼仪文化知识的学习，更要关注幼儿礼仪情感的体验，推动幼儿礼仪心理品

黄宇平摘要：礼仪教育是弘扬中华民族的传统礼仪，塑造学生优秀的礼仪风貌，积累多样的礼仪知识，改善自己礼仪习惯的教育。伴随着“八礼四仪”教育的开展，在教育中，适当融入一定的路径教育，对于学生的礼仪教育将形成更好的教育效果。如传授礼仪知识、营造尚礼氛围、塑造懂礼榜样、宣传守礼故事、注重礼仪歌唱来让学生在礼仪教育中获得真善美的启迪。关键词：礼仪教育;路径礼仪教育是学生德育教育中的一项重要内容，对于塑造学生的心灵世界，获得礼仪的涵养具有春风化雨的教育功能。在这其中，

小xiǎo朋pénɡ友yǒu们men，准zhǔn备bèi好hǎo了le吗mɑ？跟ɡēn着zhe跳tiào跳tiɑo龙lónɡ一yì起qǐ，边biān学xué儿ér歌ɡē边biān学xué生shēnɡ活huó中zhōnɡ的de礼lǐ仪yí吧bɑ！小xiǎo朋pénɡ友yǒu，本běn领lǐnɡ大dà，小xiǎo抽chōu屉tì，自zì己jǐ理lǐ，小xiǎo手shǒu帕pà，自zì己jǐ洗xǐ;洗xǐ了le手shǒu，关ɡuān龙lónɡ头tóu，自zì来l

孙孝丰礼仪教育在中小学教育中是不可或缺的内容。中国古代的教育家孔子在《论语》中，特别强调“不学礼，无以立”。中华民族是文明古国，是礼仪之邦，在礼仪文化上有着丰富的传统。随着社会的发展，礼仪文化也应该与时俱进，赋予新时代的新含义。中国古代的文明礼仪对于我们今天的社会现状已经不完全适用，今天的社会文化礼仪应该在继承古代的优秀礼仪文化的基础上，创造一种新的礼仪文化。这种当代中国的礼仪文化就是当代中国道德文明在礼仪文化当中的具体体现，是当代中国人良好道德文明的最佳

用yònɡ筷kuài子zi的de礼lǐ仪yí很hěn多duō，而ér且qiě延yán续xù至zhì今jīn。其qí实shí这zhè些xiē礼lǐ仪yí也yě不bù难nán掌zhǎnɡ握wò，记jì住zhù下xià面miàn几jǐ条tiáo最zuì基jī本běn的de，就jiù能nénɡ避bì免miǎn很hěn多duō失shī礼lǐ之zhī处chù：1.握wò筷kuài子zi的de姿zī势shì要yào规ɡuī范fàn，中zhōnɡ指zhǐ尖jiān接jiē

吴月“您nín好hǎo，我wǒ是shì小xiǎo丽lì。”接jiē电diàn话huà时shí，应yīnɡ先xiān礼lǐ貌mào地de说shuō“您nín好hǎo”，并bìnɡ报bào上shànɡ自zì己jǐ的de名mínɡ字zi。打dǎ电diàn话huà时shí，声shēnɡ音yīn太tài大dà会huì吵chǎo到dào对duì方fānɡ，太tài小xiǎo对duì方fānɡ又yòu会huì听tīnɡ不bù清qīnɡ，所suǒ以yǐ要yào适shì中z

胡学红周zhōu末mò，多duō多duo在zài家jiā里li写xiě作zuò业yè，妈mā妈mɑ在zài厨chú房fánɡ给ɡěi多duō多duo做zuò好hǎo吃chī的de。这zhè时shí，家jiā里li的dí电diàn话huà响xiǎnɡ了le……妈mā妈mɑ在zài厨chú房fánɡ喊hǎn道dào：“多duō多duo，接jiē一yí下xià电diàn话huà，妈mā妈mɑ刚ɡānɡ把bǎ食shí物wù下xià锅ɡuō，走zǒu不bù开kāi！

黄慧杰俗sú话huà说shuō“爱ài美měi之zhī心xīn，人rén皆jiē有yǒu之zhī。”每měi个ɡè人rén都dōu喜xǐ欢huān把bǎ自zì己jǐ打dǎ扮bàn得de漂piào漂piɑo亮liɑnɡ亮liɑnɡ的de，小xiǎo朋pénɡ友you们men当dānɡ然rán也yě不bú例lì外wài。但dàn是shì，赶ɡǎn潮cháo流liú、追zhuī时shí髦máo可kě不bú是shì小xiǎo朋pénɡ友you们men该ɡāi做zu

吴建东学校礼仪文化是学校文明建设的组成部分，也是社会主义核心价值观教育的重要载体。针对当前学校礼仪文化建设现状和面临问题，亟须进行学校礼仪文化建设的实践探析。一、学校礼仪文化建设的现状1.学生礼仪意识淡薄，礼仪知识缺乏中小学没有专设礼仪课，学生主要精力用于应试课程和各种技能考级，沉迷于网络游戏、手机浏览的学生也在虚拟世界很少得到礼仪知识的熏陶。许多学生对仁、义、礼、智、信、忠、孝等传统礼仪文化知之甚少，对现代交往的礼仪常识也知之不多。2.学生日常言行举止不

/ 李利军《你的礼仪价值百万(精华版)》作者：周思敏编辑推荐：作者周思敏有2008年奥运礼仪知识竞赛专家、评委、台湾选美协会礼仪顾问和北京大学EMBA班客座教授等多个头衔，所著本书值得一读。在现代社会，礼仪修养是人与人之间沟通的桥梁。优雅的气质，得体的着装以及用餐与职场上的礼仪规范，其力量和价值都是不容忽视的。本书内容涉及广泛，包括举止气质、服饰形象仪表、商务礼仪、职场礼仪、社交礼仪、用餐礼仪等生活中可能接触到的非常重要的礼仪规范。本书是一本图文并茂的礼仪

州215008)礼仪队礼仪教育的示范榜样作用探析周慧明(江苏联合职业技术学院苏州学前教育分院，江苏苏州215008)礼仪队作为学生素质和学校形象的宣传和展现，往往更多地停留在表象上，缺少应有的底蕴和内涵。学校礼仪教育应在德育课程体系中，在礼仪认知和礼仪实践相结合的基础上，充分发挥礼仪队的示范、榜样作用，提高礼仪教育实效，促进社会文明礼仪水平的提高。礼仪队;礼仪教育;礼仪实践;榜样作用礼仪是一个国家和一个民族的社会风貌、道德水准、文明程度、文化特色及公民素质

008）大学实行礼仪培养的新思路探讨王培培（河南水利与环境职业学院，河南 郑州 450008）礼仪是当代大学生的基本素养，但在学校里仍有许多不知礼、不守礼、不文明的行为。如何规范大学生的行为，提高大学生的礼仪素养，是大学礼仪工作的重要任务。本文阐述了礼仪培养的必要性，探讨了礼仪培养的思路。大学生；礼仪；培养1 大学礼仪培养的必要性我们一直把自己的国家称为文明古国、礼仪之邦。然而，对讲礼仪的漠视、不作为、不遵守，已成一个公众默认的事实。小至随地吐痰、乱扔垃圾

是礼的表现形式。礼仪就是人们进行社会交往的行为规范和准则，具体表现为礼貌、礼节、仪表、仪式等。礼貌是指人们在交往过程中表示敬意、友好的行为规范；礼节是人们在交际活动中待人接物的形式；仪表是指人的外表，如容貌、服饰、姿态等；仪式是指在一定场合举行的具有专门程序的活动，如开业典礼、迎送仪式等。礼仪是一个人外在美与内在美的有机结合，是一个公民思想道德文化素质的标志，也是一个民族进步的标志。大学生是祖国未来的建设者和接班人，是国家的栋梁，大学应当将大学生的礼仪教育