以核心价值观引领校园文化，探立德树人新思路

孔玲

摘 要：校园文化建设是我国社会主义文化建设重要组成部分，如何发挥社会主义核心价值观在校园文化建设中的引领作用，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是学校亟待要解决的问题。

关键词：核心价值观;校园文化;思想道德;立德树人

学校是培育和践行社会主义核心价值观的主阵地，校园文化活动是学校实施思想政治教育的重要载体。新时代用核心价值观引领校园文化建设，推动社会主义核心价值观进学校、进课堂、进实践，让核心价值观教育内化于心、外化于行，对提升青少年思想道德修养，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要的现实意义。

一、社会主义核心价值观引领校园文化的必要性

1.用社会主义核心价值观引领学校思想道德建设，是培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的内在要求。

社会主义核心价值观是我们党对新时期国家、社会、公民应当遵循的价值原则和道德规范的全面概括，是当代的时代精神和价值观念。十八大以来，党高度重视培育和践行社会主义核心价值观，提出社会主义核心价值体系是兴国之魂，要积极开展核心价值观的学习教育。习总书记曾说：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错，人生的扣子从一开始就要扣好，青年要从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循。”因此，学校想要解决当前网络媒体良莠不齐，使部分学生出现理想信念淡薄、沉溺网络荒废学业、信仰缺失、极端个人主义等消极现象，必须将社会主义核心价值观融入学校办学理念，引领学校的思想道德建设，着力培养真心认同、自觉践行社会主义核心价值观的“四有”新人。

2.用社会主义核心价值观引领校园文化建设，是学校思想政治教育和校园文化建设的重要内容。

校园文化是学校教育功能的重要组成部分，体现一所学校特有的精神环境和文化气氛，对生活在校园中的师生文化价值观有重要的导向作用。健康的校园文化可以陶冶学生情操、启迪学生心智、促进学生全面发展。以社会主义核心价值观引领校园文化建设，对于培养信念坚定、身心健康、朝气蓬勃的青少年，对于构建文明和谐校园，落实“立德树人”的根本任务具有重要意义。

二、社会主义核心价值观引领校园文化的有效途径

十九大报告指出：“社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。”那么，学校应如何让社会主义核心价值观引领校园文化，承担文化育人的责任呢？

（一）思想育人——用社会主义核心价值观统领校园文化建设，使社会主义核心价值观成为校园精神文化的核心。

马克思曾经说过：“人创造了环境，同样环境也改造了人。”学校文化的思想政治教育功能是通过校园文化环境的感染、熏陶来实现的，因此，要将社会主义核心价值观教育作为校园文化建设的主要内容，就必须在学校开辟以社会主义核心价值观为主要内容的走廊文化宣传环境，让学生穿行于随处可见的走廊文化中，犹如经历一场社会主义核心价值观的洗礼，让核心价值观浸润校园每一个角落，潜移默化地将社会主义核心价值观渗透到学生的言行中，促进学生成人成才，形成正确的世界观、人生观、价值观。

（二）文化育人——将社会主义核心价值观融入课堂教学

习总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调：“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，最需要精心引导和栽培。用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强‘四个自信’、厚植爱国主义情怀，思政课教师队伍责任重大。”高中政治课本身就与道德教育、价值观教育有很多的契合点，因此我在高中政治教学中，以生为本，深挖教材内容，紧紧围绕“德育点”设计教学过程，向学生渗透社会主义核心价值观教育，坚定学生理想信念，培養学生“爱国情”、“强国志”和“报国行”。

例如，在高中政治必修二《政治生活》第四单元第八课第二框“维护世界和平”的教学中，我带着学生去弥勒市图书馆参观了抗日战争时期滇西缅北会战中的一些历史图片，集体观看国家公祭日悼念南京大屠杀死难者的活动视频，介绍国家设立“国家公祭日”的目的和意义，介绍远征军将士拼死保卫家园的爱国精神，揭发日本侵略者在中国犯下的滔天罪恶，激发学生强烈的爱国热情和民族情怀，懂得勿忘国耻，牢记使命，珍爱和平。

（三）实践育人——把社会主义核心价值观贯穿校园文化实践活动

习总书记曾提出：广大青年树立和践行社会主义核心价值观，要在勤学、修德、明辨、笃实上下功夫，要坚持知行合一。学生是教育的主体，同时也是校园文化建设的组织者、参与者和创造者，贯彻立德树人，应把社会主义核心价值观落实到校园文化的实践活动中，让多彩的校园主题文化活动丰富德育形式。

总之，唯有坚持不懈地用社会主义核心价值观引领校园文化建设，用优秀文化装点校园，用特色活动传递优秀文化，用行动转化校风教风学风，才能使师生的心灵得到净化，精神得到振奋，育人环境得到优化，才能使社会主义核心价值观成为学校德育的主旋律，落实好立德树人根本任务。

参考文献

[1]崔越.社会主义核心价值观与学校校园文化建设的契合.《学校党建与思想教育》2013（8）。

[2]邹巧丽.关注高中政治课中的情感教育[J].教海探航，2011（7）。

[3]十八大、十九大报告原文。