让梦想延续

茅福云

“小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地，小时候，我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣……”当老师，是我从小的梦。

中学了，我有幸成为涿州市第三中学的一名学生，更有幸成为33班的一员，在张彦华老师的指引下，选择报考师范，并光荣的成为一名师范学生。

三年师范，我积极乐观，努力充实自己。专业知识学习，理论实践学习并重，全面提升自我，最终把自己的人生定格在三尺讲台。

如今，我已活跃在教学一线20个春秋，兢兢业业，无怨无悔！因为我觉得，当老师，虽然平凡，但快乐，充实，精神愉悦。

当教师的梦，当好教师的梦，在我的人生中，一直在……

“为师之道，端品为先，学高为师，身正为范。”短短16个字道出了“师范”的真谛。有人说：教师要教给学生知识，培养学生能力。所以“学高”太重要了。也有人说：教师以育人为天职，是人类灵魂的工程师，所以“身正”最重要。但是，在我看来“学高为师，身正为范”，这两点，都是身为一个教师不可或缺的一部分。

学高为师

我国老教育家孙敬修先生曾指出：“老师的一言一行对学生都很有影响。”由此可见，班主任自身素养的高低，直接影响着学生各方面的发展。作为班主任，我知道，我更应不断提高自身修养，发挥班主任的楷模效应。

一、以广博的知识赢得学生的敬佩

要想做到“学高为师”，一定要学识渊博，想给学生一碗水，老师仅有一桶水是远远不够的，要有源头活水。所以我不断地学习、提升，掌握更丰富、更全面、更专业，更前沿的知识。保证自己在这样一个信息爆炸的时代，不被社会淘汰。

为了提高个人素养，我想尽办法，看名著书，搜名著电影，寒暑假无数遍重复的看《三国》、《水浒》、《红楼梦》、《西游记》……唯恐学生把我问穷。每天，我争分夺秒，听喜马拉雅：听王立群先生读《史记》，听《影响世界深远的100部名著》，听康震讲《唐宋八大家》，听趣味横生的《明朝那些事儿》……

我经常关注一些名师公众号，语文湿地，王君的青春语文课堂，爱课帮，艺博家庭教育，河青家长会等等，浏览专家的分享，浏览百度首页信息，博取百家之长，充实自我，提升自我。

终于，功夫不负苦心人。在学生眼中，我是个学识渊博，举止幽默的人。

追梦的旅程，我会继续努力，我永远在路上……

二、以乐观的理念激发学生的兴趣

知识是固定的，但讲解方式是灵活多样的，为了易于学生接受，每堂课，我都精心设计，积极准备，常常可以营造轻松愉悦的课堂氛围，让学生在美的享受中接受知识，我做到了：

学生读书，我告诉他们，用脑思考去读，争取一遍能够复述。不要把自己的脑袋当成瓢，要把他当成开了七扇窗的，有灵性的东西。我们的耳朵，眼睛，嘴和鼻子，都是有生命的，我们要高效运用这些感官，发挥他们最大的潜能，达到最好的学习效果。

语文知识，纷繁复杂，很多时候，孩子们都没有兴趣。尤其下午第一节课，他们很疲惫，会困。为了提高他们的兴趣，我经常讲一些与学习相关的笑话、故事……有的时候为了吸引他们的注意力，还会手舞足蹈，甚至唱几句歌……

圆梦之路，虽然艰辛，但我幸福，快乐……

身正为范

一、以高尚的品德取得学生的信任

老师，在学生心目中的影响，是任何职业都无法替代的。在学生心目中，老师具有很高的威望。这种威望所形成的光环，化为行动，就是听从教师的教诲，服从老师的管理。所以说，榜样的力量是无穷的，只有在德行上给学生树立榜样，教师的教育才不会苍白无力。

当老师，人品最重要。我给他们讲自己拾金不昧的故事，讲孝敬父母的点滴，我发现，那一刻，孩子们的眼睛在闪光。

二、以负责的态度赢得家长的支持

现截取群里近几天的信息：

1、我是班主任，但我自己的定位是服务者，只要他们抱团学习，不违纪，不犯错，我愿诚心实意为孩子们服务。只要他们思想行为有偏差，我就是管理者：有的孩子往学校带来美工刀，我为他讲危害，并告知以后不带;有的孩子早恋，我一定会耐心告知危害，通知家长关注;有的孩子寻衅找矛盾，我积极为孩子化解矛盾，时时关注……学习上，我是所有科目成绩的关注者，督导者，哪个孩子有学习困难，我耐心解决，哪个孩子有短板，我时时关注，哪个孩子出现懒惰，我及时提醒……为调动孩子积极性，我竭尽全力。

2、表扬咱班一阶考试最后15名孩子，他们年级都进步10名以上，咱班最后一名的孩子，年级686，年级共有学生720多人。感谢孩子们。让我们开心的过好每一天，永远都不要放弃希望。孩子们每个人都在自己的位置上做着努力，我钦佩他们努力，上进的样子。也请家长给孩子信心，给自己加油，陪伴孩子写作业。我能做到。您也一定要加油！感谢您对孩子的鼓励，陪伴！

做一名让家长支持的好老师，是我一直追逐的梦……

三、以真诚的愛心铸就师生的和谐

作为班主任，不论生活，学习，我处处把他们放在心上。

如果孩子们的作业多一些，就会在群里发消息：作业多，太晚了，孩子们完成手写，早点儿休息，不用背诵了。孩子们说，我把他们都当自己的孩子一样对待。

孩子们说，我绝对不是一个自私自利的人，而是一个以大局为重的人。因为身为语文班主任，我不断督促的是数学，英语，其他科目。总说，回家做语文，先做数学，英语，不会的问，千万别落下。

孩子们说，我平易近人，把他们当自己的孩子。有同学没吃早饭，我知道了，去自己那拿来吃的给孩子，孩子觉得不好意思，拒绝我的赠与，我就假装生气地说：不吃啊。孩子羞涩的笑了。

我经常对孩子们说：快乐就是这样，它往往在你为着一个明确的目标忙的无暇顾及其他的时候突然来访！

在我心里，每个孩子都像星星一样在闪亮。

我爱我的工作，尽全力，我会永不停歇走在圆梦的路上……

参考文献

[1]罗斌.班主任威信的树立[J].成才之路，2008（23）：85-85.

[2]王金文，张韬.用爱构建和谐的师生关系[J].学园，2017（17）.