社会主义核心价值观在初中思想政治中的有效运用

万清珍

摘要：对于正处于初中教育阶段的学生来说，初中生既是现阶段社会主义核心价值观的重点培育对象，也是实践社会主义核心价值观的主力队伍。而初中思想政治这门学科正是培养学生社会主义核心价值观的主要途径，其中对学生进行社会主义核心价值观教育的载体就是初中思想政治教材。本文将对社会主义核心价值观在初中思想政治中的有效运用进行探究。

关键词：社会主义核心价值观;初中;思想政治

初中生正处于成长的重要阶段，在此阶段中学生的情感价值观正在逐步建立的过程中，容易受到外界的干扰与影响，中学生又是新时期我国社会主义建设的主要力量。将社会主义核心价值观与初中思想政治进行有机融合，能够有效地将社会主义核心价值观根植于初中生的头脑中，进而有效指导学生的意识与行为。

一、社会主义核心价值观在初中思想政治中运用的相关策略

1.提升思想政治教师的自身素养，优化思想政治课堂教学。将社会主义核心价值观与初中思想政治课堂教学相融合，是将社会主义核心价值观深入初中生头脑中的主要途径。思想政治教师是课堂教学活动中的引导者与组织者，是将社会主义核心价值观融人思想政治课堂的实施者。因此，需要教师不断提升自身的专业知识水平与职业素养。当今社会环境下，学生活动外界信息的途径是多种多样的，不仅局限于课堂与教材，对于社会主义核心价值观学生会有自己的理解与认识，不再知识以教师传授的知识内容为唯一的标准，甚至会对教师提出自己的意见与疑惑。如此一来，教师在对学生进行社会主义核心价值观进行培养时，难度也随之大大提升了。由此可见，初中思想政治教师在保证自身专业知识与素养的同时，要学习相关方面的知识，对社会主义核心价值观进行深入分析与探究，并结合社会中的实际问题，根据时代的发展特征对学生进行社会主义核心价值观教育。

2.准确探寻社会主义核心价值观与思想政治教材中的契合点。思想政治教材中，与社会主义核心价值观相契合的内容从形式上来看，分为两部分，一部分是显性的内容，一部分是隐性的内容。所谓显性的内容就是在思想政治教材中明确体现出的具有社会主义核心价值观要求的教材内容。

3.创新课堂教学方法。将社会主义核心价值观与初中思想政治相融合的教学过程中，课堂教学是最为重要的一个环节。教师的教学方式将直接影响到最终的教育成效。从目前初中思想政治教学的状况分析来看，传统的教学方式依旧被大部分的初中思想政治教师所沿用，课堂还是以灌输式为授课的主要方式，无法达成对学生进行隋感价值观教育的目的。因此，教师在教学的过程中，要改变原有的教学方式，突出学生在课堂中的主体地位，坚持以人为本的教育原则对教学方式进行创新，以此推动社会主义核心价值观在初中思想政治中的有效应用。为此，教师可以采用为学生创建一个情景的主体，让学生通过角色扮演的方式解决教师抛出的问题。例如，在人教版初中思想政治教材中，教师在讲授《以礼待人》章节内容的时候，就可以先让学生了解“礼”的内涵，在掌握以礼待人相关内容的时候，可以让班级中的学生到讲台前给大家表演一下何为以礼待人，让表演的学生随意发挥。在表演与观察的过程中让学生深入思考何为以礼待人及以礼待人的重要性，进而培养学生“友善”的价值观。

二、结语

综上所述，初中思想政治课是对初中生进行社会主义核心价值观培养的主要途径。在思想政治教学的过程中教师应以课堂和教材为载体，在传授学生学科知识的同时，对学生进行新时代核心價值观的培养，在潜移默化中提高了学生的认同感，进而有效促使初中生健全人格与价值观念的形成。

（责编：杨菲）