运用现代信息技术提高初中数学教学有效性探析

李小燕

摘 要：面对现代社会中信息技术应用的广泛使用和快速发展，教学方式也有了新的创新。现代信息技术在教学中的应用越来越广泛，正一步步的成为当代教育的一个重要载体。而现代信息技术在教学中的使用取决于教师是否能够及时的转变思想观念，使得信息技术帮助初中数学教学活跃课堂氛围，提高课堂效率，推动初中数学教学发展进程，同时为树立学生成为课堂主体的地位奠定基础。

关键词：现代信息技术；初中数学；分析探究

在如今这个信息化技术快速发展的时代，信息技术不但成为社会发展的重要力量，同时也已经逐渐成为教学中的一个重要的载体。目前来说，初中数学教学还存在着许多不足之处，而这些隐藏的问题则需要运用现代信息技术来加以弥补，才能保证初中数学教学课堂的效率。而目前初中数学教学应用现代信息技术所面临的困难是，初中数学教师对于信息技术的掌握能力不够，只停留在表面，不能很好的将信息技术与数学课堂相结合，没有找到属于自己的正确的道具。本文就将对运用现代信息技术提高初中数学教学有效性做出一定的分析，并提出合理的建议，仅供教育者进行参考。

一、现代信息技术应用在初中数学教学中的关键作用

随着时代的快速发展，现代信息技术在生活中的应用更加广泛，这为教育发展带来了新的挑战，使得当代教育应顺应时代发展，学会运用现代化信息技术来促进教育发展不断前进。无论是学校还是教师都应该对创新教学模式进行重视，合理运用现代信息技术，为提高教学质量做出努力，使社会发展成果融入到教育领域中去。

二、现代信息技术在初中数学教学中的应用讨论

（一）应用现代信息技术有助于激发学生学习的积极性

以往的初中数学教学过程中，教师更加重视的是对学生的思维能力的培养，而忽略了对学生的了解以及对他们创新能力的激发。而应用现代信息技术后的数学教学对这一问题有了极大的解决[1]。比如，教师可以利用多媒体等新型信息技术手段，在课堂中随时与学生进行沟通交流，了解学生的想法，这样一来，教师向学生提出的问题就能更加具有创新性和特殊性，有利于培养学生的独立创新的能力。而面对学生来说，他们不再是只会对公式概念进行死记硬背，而是可以对其有熟练的掌握同时能够灵活的运用，这对于提高学生的数学能力是十分有帮助的。

（二）现代信息技术的应用对学生学习重难点起着重大帮助

传统的初中数学教学模式，仅仅是教师利用黑板和教材进行讲解，遇到重难点問题学生会因枯燥无味而不感兴趣，从而导致放弃的心态。而现代信息技术的应用，有效的提升了学生对初中数学重难点的学习质量。比如在苏科版数学七年级上册“主视图，左视图，俯视图”的教学中，教师难以利用黑板将其向学生展示出来，这时现代信息技术就显现出十分重要的作用，教师可以利用多媒体更加直观、立体的将图形的主视图等完美的呈现出来，这对于锻炼学生的空间感十分有帮助。

（三）现代信息技术的应用对于调动课堂氛围，提升教学质量有着积极作用

初中数学教学的内容比较复杂，几何知识和代数知识混杂在一起，无论是对于学生学习还是教师教学都有些极大的困难。而传统的教学模式中，教师只能利用黑板一次次的进行板书书写，费时费力，学生还会对教学内容失去兴趣。但是，现代信息技术的使用使得初中数学教学课堂生气盎然，教师在教学的过程中既能节省时间，又能对学生进行更好的授课，课堂的氛围被活跃起来了，学生的学习效率自然而然就提高了。

（四）教师要重视对现代信息技术的应用，发挥自身的主导作用

数学素养是当代社会每一位公民不可缺少的素养之一，因此，课程标准改革要求数学课程应进行普及，使得数学面向全体学生[2]。教育改革也曾对数学教学提出新要求，但是实际落实的效果并不显著。笔者认为，最根本的原因并不是教学资源的匮乏，也不是师资力量的短缺，而是初中数学教师对于现代信息技术的掌握并不熟练，不能将信息技术与教学内容进行完美的融合。综上所述，当代初中数学教师必须在不断提升自身专业素养的同时提高自己对信息技术的应用和深入理解，对教学内容进行精心的设计，使其能够在现代信息技术的应用下不断发展。同时，教师也要转变对信息技术使用的观念，提高对其的重视程度，只有这样，教师才能在教学活动中灵活的运用现代信息技术，从而激发学生的学习热情，提高课堂效率，发挥出教师的主导作用。

（五）现代信息技术的应用有利于教师教学素养的提高

现代信息技术在初中数学教学中的应用对于教师来说是一项巨大的挑战，它与传统的教学模式有着极大的差别。为了使现代信息技术与教学内容进行更好的融合，教师必须要对教学精心设计，因此，教师就不得不提升自己的专业素养以及对现代信息技术掌握的水平，将学生的主体作用展现出来，从而为提高教学质量做出巨大贡献[3]。

结束语

综上所述，运用现代信息技术对于提高初中数学教学有效性有着重大的积极作用。除此之外，现代信息技术的应用为创建良好的课堂氛围，提高教学效率打下了良好的基础。教师利用现代信息技术进行数学教学能够使学生更加直观的对重难点内容有着深入的理解，对于提高他们的数学素养、思维能力以及创新能力帮助都是极大的。因此，在初中数学教学中运用现代化信息技术是极有必要的，同时也需要教师在实践的过程中不断的完善教学模式，最终达到提高教学效率的目的。

参考文献

[1]赵铮. 初中数学智慧学习模型及支撑空间研究[D].东北师范大学，2016.

[2]马相春. 基于大数据的初中数学智慧学习系统模型研究[D].东北师范大学，2017.

[3]高玲玲. 初中数学高效课堂模式下微课开发与应用策略研究文献综述[J]. 学周刊，2017（15）：22-23.