高职院校开展舞龙运动的价值研究

涂波

关键词：高职院校;舞龙运动;价值研究

舞龙是中华民族的传统民俗文化活动，以舞龙的方式来祈求平安和吉祥。每逢喜庆节日，人们都会舞龙。舞龙时，龙跟着龙珠做各种动作，穿插，不断地展示扭、挥、仰、跪、跳、摇等多种姿势，以舞龙的方式来祈求平安和丰收就成为全国各地传统的一种民俗文化。

我国是舞龙运动的发源地，经过五千多年历史的发展，舞龙运动已经成为我国优秀民族传统历史文化，其所展现的运动价值和艺术表演价值都是中华民族的财富。因此，对舞龙运动的探索和继承发展，是一种中华民族传统文化的延续[1]。随着国务院46号体育文件的实施，国家对民族传统体育项目发展极其重视，全民健身上升到国家战略层面，健康中国建设持续推进，为了深化高职院校的体育教学改革，增加强体育教学内容，促进民族传统项目的发展，有利于民族传统项目的传承，结合高职院校的办学目标，在高职院校开展舞龙运动，能够进一步丰富学生体育文化生活，促进学生身心健康的发展。尽管高职院校开展舞龙运动会面临高校管理层对体育教育的文化功能认知不到位、专业教材缺乏、师资队伍薄弱、经费不足、场地不够及对该项价值认识不足等问题，严重制约了整个运动开展[2]。本文通过对舞龙运动的起源与发展的研究，阐述了高职院校开展舞龙运动的价值，旨在今后高职院校开展舞龙运动提供借鉴和参考。

一、舞龙运动的起源与发展

根据《新华大辞典》的解释：龙是上古神话中一种动物，身体较长，头长角，脸有须，身有鳞和脚，能上天下海，会游泳，能够兴云作雨的神奇怪兽。中国古代将舞龙运动称为“玩龙灯”，拥有几千年的文化历史。根据商代《山海经·大荒西经》记载，为了求雨，百姓手执具有龙的形状东西，手舞足蹈，一起唱歌跳舞，这是中国早期对集体舞龙的记载。在西周时代，记载了舞龙运动中的龙的正形状，其头像怪兽，身体像蛇，表情凶狠狰狞，这并不是真正意义上的舞龙运动，更多的是百姓对龙的一种崇拜。战国时代，龙身变得粗狂，身体多了龙角、龙须等装饰，舞龙时会加入腾飞的动作。汉代有了舞龙求雨仪式和“鱼龙漫衍”之戏，舞龙场面极其壮观。根据《隋书》的记载，随着社会的进步和经济的发展，隋朝的舞龙运动已加入到社会民间杂技表演中，虽然以舞龙运动中的顶杆和吐火等为主要内容，但其逐渐变成了单纯的娱乐表演运动。在唐朝，文臣武将都可以参与舞龙，舞龙运动的祭祀求雨内容已发生了悄然的改变，并呈现出烛火和水龙等多种形式，舞龙运动已经独立成型，发展水平很高。从宋朝以后，舞龙运动的龙形沿袭了前朝了样式，没有发生太太的改变，色彩更加华丽唯美[3]。舞龙运动的祭祀求雨内容逐渐退化，强身健体和表演娱乐内容逐渐增多，人们提高了对舞龙运动的审美，其已成为各节假日必不可少的文化活动之一。

二、高职院校开展舞龙运动的价值

（一）舞龙运动的人文价值

舞龙运动是中华民族历史传承，更是中华几千年民族传统文化的浓缩。在古代，中华民族对龙有一种敬畏和崇拜，人们认为龙是一种图腾形象，是中华民族的象征，是中国独特性文化价值的符号表现，是中华民族信仰。正因为如此，人们对龙赋予了更多的意义，人们认为龙象征着拼搏、坚毅的意志精神。纵观中国历史文化，“龙”文化对中华民族的宗教、历史、政治、文化、文学、民俗和其他领域都产生了重大的影响[4]。在民间，百姓每年进行舞龙运动，祭拜龙以祈福风调雨顺，全家平安。在高职院校开展舞龙运动，能够使学生对中国民族传统历史文化进一步的了解和学习，改变学生在学习中自私和自我性的特点，加强学生和学生之间的沟通与合作，让学生在运动中进行锻炼，达到教育学生的目的。同时，培养学生民族传统传承和保护意识，提升学生的民族精神，提高民族凝聚力，使中华民族优秀文化得以传承。

（二）舞龙运动的教育价值

舞龙运动在我国有上千年的文化，尽管在古代，其更多具有表演娱乐价值。随着社会的发展，时代的变迁，舞龙运动经过多年的发展，在国家体育总局大力的倡导下，其已被赋予了更多的教育价值。在舞龙的过程中，其所蕴含着团结协作、吃苦耐劳、不畏困难、永不放弃和顽强拼搏的舞龙精神。高职院校开展舞龙运动，其作为一种教育手段，能够使学生的身心素质得到提升，提高大学生的运动技能和身体素质，认真学习我国民族传统文化，使舞龙运动文化得到延续和传承，教育学生应谨记中国民族传统文化，培养学生合作精神，提升群体之间的凝聚力，提高学生抗压能力，树立坚强的意志品质，获得舞龙运动拼搏的教育体验[5]。

（三）舞龙运动娱乐表演价值

舞龙运动本身具有民俗性特点，具有较强的观赏性，艺术娱乐表演极强，其表演内容较为丰富，结构巧妙，风格独特，贴近群众，符合我国全民健身和健康中国建设的理念，深受百姓喜爱。在舞龙运动练习、训练或比赛中，常伴有鼓、锣等民族乐器伴奏，舞龙者在乐器的伴奏下，迈着节奏的步伐，舞动着身体各个部分，跟着音乐的节拍，将舞龙的道具进行伸展或收缩，将龙的形体和神态表现出来，完成各种龙的爬行或飞行的动作，形象地演绎了龙为民纳福和消灾的场景，使舞龙动作和音乐协调一致，在动作造型中体现着中华民族自立自强和顽强拼搏的精神，具有较强的艺术表演价值。在舞龙项目的内容编排上，每一个动作和环节都会千百种变化，每个动作精妙，表现出多种情感，提升了观赏效果。在高职院校中开展舞龙运动，丰富学生日常体育文化生活，提升学生对美的欣赏，进一步了解舞龙运动的艺术表演价值，提高学生的创造力。

（四）舞龙运动竞技价值

在古代中国，由于对龙的崇拜，人们常常为了祈福祭祀求雨而进行舞龙运动，舞龙运动原来是一种民间艺术表演形式，具有娱乐表演价值，起初并不具有竞技价值。随着新中国的成立，全国各地各节假日都会进行舞龙运动，为了规范舞龙运动，将其民族传统文化进行有效的传承，在国家体育总局的带领下，对全国各地的舞龙运动的文化和历史资料进行发掘和整理，进一步规范舞龙运动，最终将舞龙运动搬上竞技舞台，通过制订舞龙运动比赛规则，以竞赛的方式，将各流派舞龙运动进行融合和发展，最终提高舞龙运动水平。1996年，在国家体育总局的主下，第一届国际舞龙比赛在上海举行，吸引了世界各国的舞龙队参加，舞龙运动逐渐走向世界。1998年，高校舞龙队在湖南师范大学成立，此后，全国各个普通高校舞龙队或舞龙团体成立，每年全国高校都会举行舞龙比赛为更好的提高舞龙运动的竞技性和观赏性，2003年，中国龙狮运动协会根据近些年舞龙运动比赛经验，吸取适合现代体育运动发展的元素，制訂了《舞龙增设项目竞赛规则》，为舞龙运动比赛提供了规则上的保障[6]。近些年，无论是全国性舞龙比赛还是高校舞龙比赛都吸引了全国各各省市舞龙代表队的参加，从单一的舞龙运动比赛，逐渐演变成为了以舞龙运动为核心的体育运动，附加多种形式的书画、摄影和技巧性赛事。通过舞龙比赛，高校之间增进了体育文化交流，促进了各高校之间的了解，提升了舞龙运动的技巧和能力，学生在比赛中刻苦训练，取得优异成绩，为母校争光，增强了学校荣誉感。

（五）舞龙运动的健身价值

舞龙运动是集体性的体育运动，在舞龙过程中，需要舞龙人完成跑动和转动等动作，是一项活动强度较大的有氧运动，对舞龙人的身体素质要求较高，舞龙人不仅拥有较大的体力和协调性，也需要拥有良好的耐力和爆发力。随着全民健身上升到国家战略和健康中国建设的不断推进，高职院校体育教学改革的不断深入，提高学生身心健康，培养学生参与体育运动的习惯，最终形成终身体育意识，已成为高职院校体育教学改革的最终目标。在高职院校开展舞龙运动，能够吸引学生参与民族传统体育运动中来，激起学生参与体育运动的热情，达到强身健体的目的[7]。在舞龙的过程中，不仅可以使学生的日常生活和学习压力得到缓解，消除不良情绪，舒展身心，陶冶情操，保持健康的心态，培养人的团结、协作及集体主义精神，促进学生心理健康的发展，而且舞龙运动是一项需要付出很大体力的体育运动，在运动过程中，需要消耗非常大的体力，长时间地进行练习和训练，能够提高身体的协调性和平衡性，提高身体素质，提升人体的有氧代谢能力，增强心肺功能，促进新陈代谢，改善血液循环系统、呼吸系统、消化系统的机能状况，有利于人体的生长发育，提高抗病能力，增强有机体的适应能力，改善神经系统的调节功能。

参考文献：

[1]黎嘉兴.在高职院校中开展舞龙运动的价值探究[J].人力资源开发，2016 （10）：213.

[2]刘营.高校舞龙课程建设中的问题与对策[J].江苏理工学院学报，2017，23（2）：122-124.

[3]唐韶军.中国舞龙运动的起源与发展[J].山东教育学院学报，2005 （1）：114-115.

[4]王涛.高职院校开展舞龙舞狮运动的价值研究[J].运动，2016 （9）：117-118.

[5]曹龙飞.在高职院校中开展舞龙运动的价值研究[J].博击（武术科学），2013，10（10）：89-90.

[6]曹龙飞.探究在高职院校中开展舞龙运动的内涵价值[J].青少年体育，2013 （10）：117-118.

[7]顾建春.舞龙在高职院校开展的价值与展望[J].当代体育科技，2016，6（08）：103-105.