我国核心素养研究的动态图谱化分析

杨峰

摘要：近年来核心素养研究逐渐成为人们关注的一个热门领域。为探究我国核心素养研究的脉络图景，运用文献计量和可视化分析的方法，以在中國知网中检索到的关于核心素养的期刊文献为研究样本，借助CiteSpace软件，从研究作者、研究机构、研究主题三个方面绘制了我国核心素养研究的科学知识谱。研究发现，核心素养研究领域的核心作者基本已经呈现，但研究作者间的合作较少;有众多研究机构投入到核心素养的研究中，但研究机构分布较分散;研究主题主要集中于核心素养的理论研究、核心素养的实践研究、核心素养的国际经验介绍研究。基于上述发现展开反思，提出注重研究协同性，推动核心素养研究共同体的建设;注重对核心素养测评的实践研究;注重核心素养研究国际经验的本土化。

关键词：核心素养;科学知识图谱;研究领域

1引言

核心素养是近几年来在教育领域持续发酵的一个时代热词，作为课程改革的DNA，它是为应对知识经济、科技发展等多项诉求而构建出来的能力与素养系统，蕴含着适应未来发展所必需的关键能力和必备品格。继经济合作与发展组织（OECD）和美国21世纪学习联盟（P21）等多个国家推出核心素养框架以来，我国于2014年颁布《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》（以下简称《意见》），首次明确地指出研制学生发展核心素养，以使学生适应社会发展和自身终身发展的需求。……