“畅”区域细节“响”班本特色

伊莹　张诗瑶

摘要：美术区一个让幼儿感受美、表现美的小天地。他们不会完全按眼睛所看到的形状、色彩、结构去表现物象，而是用心灵去知觉样式，按自己独特的把握和理解去表现。因此我从三个大点：“畅”——畅所区域细节“响”——特色不同凡响“想”——所思所想美工区。来诠释对中班美工区的特点探索，有条理地进行美工区活动，以此来帮助幼儿创造性地表达自己的情感与认识，从而塑造幼儿的审美能力。

关键词：中班幼儿；美工区；区域细节；班本特色；所思所想

美工区活动是一种幼儿自由选择、自由探索、操作摆弄的自主美术活动，它强调了幼儿在活动中的主体价值，使幼儿的天性得到满足，潜1能得以发挥。各种丰富多彩的活动材料可以让幼儿和环境互动，并运用这些特色材料来发现问题、解决问题。那么要投放怎样的材料才能让区域细节更加完美呢？

根据中班幼儿的年龄特点及兴趣，结合不同的主题来投放适当的材料。在日常生活中，能让幼儿通过感知、操作、创造性地表达自己的情感与认识，从而塑造幼儿的审美能力。基于此，结合班本特色根据幼儿的需要对美工区进行指导阐述。

一、说尽心中无限事——畅所欲言美工区

1.幼儿园美工区域活动是作为幼儿集体教学活动的补充，是幼儿自主游戏的体现。首先老师都知道要给幼儿提供一个丰富多样的并且具有选择自由度的环境；其次教师也要投放各式各样的区域材料；而且在幼儿美工区域活动的指导过程中不仅要正确指导幼儿，还要敏锐察觉幼儿的个体差异，从而更好地实施个性化指导。……