幼儿园一日生活实施现状的研究

陈玲

摘要：本研究，从观察幼儿园的一日生活实施入手，对XXX一日生活实施现状展开调查，主要目标是通过调查研究幼儿一日生活，培养幼儿良好的生活习惯，提高幼儿身心发展水平，增强幼儿的交往能力，同时，促进幼儿身心健康和谐发展，为教师在完善一日生活实施提供参考。本研究通过文献法、访谈法、观察法，实地观察幼儿园一日生活实施开展现状，实地调查与分析，为幼儿园一日生活实施提供建议。

关键词：学前教育；一日生活；昆明市五华区；现状

一、问题的提出

陶行知提出“教育即生活”也就是说教育与生活是密不可分的，好的教育也要通过生活表现出来，为了生活的需要而办了教育，二者紧密联系，不可分割。其实在早年间，我国就出现了学前教育，在古代我国以“私塾”命名，其它的本质就是现在的幼儿园，当时的私塾发展不成熟，对入学年龄、学习内容以及教学水平，均无统一的要求和规定，教育与生活毫无关联，随着社会的不断进步，教育经过了天翻地覆的演变，教育越来越受到重视，幼儿教育也越来越规范化，在幼儿入学年龄，学习内容，以及教师的教学水平有了一定要求，教育与生活开始出现交集，从一开始的保育、教育、到现在的保教结合，教育不断改革发展到现在，教育与生活密不可分，幼儿园一日生活成为了重点，也逐渐受到社会的重视，同时也引导了大部分私立、公立幼儿园的改革，不断完善幼儿园一日生活……