关于初中物理浮力实验教学的思考

周洁

物理是一门时间性非常强的学科，教师不仅需要教导学生物理知识，还需要引导学生进行物理实验，从而培养学生获得知识与动手操作能力。随着社会的不断发展，教学的方式也在不断发生着改变，因此，在物理教学中物理的实验教学的作用也越来越重要。本文以浮力实验教学为主，对初中物理实验教学方法进行了深入探讨。

物理是一门实验科学，开展实验科学可以培养学生的学习能力。物理教学是学生在教师教导下获得物理知识与能力的一个活动，是训练手和脑、知识与能力的一个环节，在激发学生的学习兴趣以及培养学生观察能力等方面，实验教学有着不可替代的作用。总之，实验在初中物理教学具有基础作用。

一、把握实验探究教学模式的内涵

在初中物理教学中，使用探究性教学可以为学生提供一个良好的学习环境。将传统的物理教学过程与实验探究教学模式进行对比，就可以发现在传统的物理教学过程中，教师一直在课堂中占据主导地位，但是在探究教学模式下的物理课堂上，占据主导地位的变成了学生，教师扮演一个引导者或合作者。使用探究式教学模式，会将学生与教师之间的距离拉近，使两者地位变得平等，可以有效引导学生进行独立自主的学习。

开展探究式教学模式不仅需要教师具备良好的物理知识，还需要极其丰富的教学经验以及足够的耐心，只有这样，才可以充分了解学生们的意见和观点，从而为学生创设一个轻松的学习环境。……