以“悦”文化为引领全面深化课程改革

盘锦市大洼区实验小学始建于1948年，现有教学班70个，在校学生3217名，教职工234人。多年来，学校本着“办规范加特色学校，育全面加特长人才”的办学理念，以“悦”文化为引领，以课程改革为核心，以课堂为关键，以质量为生命，以效率为灵魂，通过“理念创新引领—校本教研带动—规范常规管理—教学策略联动”的课改思路，焕发“实小”人的生命活力。

（一）备课管理供保障

我校在备课上进行了大胆改革，建立了“集体备课、资源共享、个人复备、课后反思”的备课制度，坚持“四定”“四备”“四统一”。四定：定时间、定地点、定内容、定中心发言人;四备：备课标、备教材、备教法、备学法;四统一：统一目标，统一重难点，统一进度，统一单元练习。

（二）立足课堂增实效

教师遵守“十字”方针，即“备课‘深’，上课‘实’，作业‘精’，方法‘活’，手段‘新’，活动‘勤’，考核‘严’，辅导‘细’，负担‘轻’，质量‘高’”。

学生遵循“四三”原则。学校倡导“三自”、鼓励“三动”、实现“三会”、发展“三维”。“三自”即自主学习、自主探究、自主交流;“三动”即动脑、动口、动手;“三会”即学会、会学、会用;“三维”即认知、情感、技能。

课堂推行“四六”模式。我校积极探究“四段六步分组教学模式”，充分体现“课前预习是基础，点拨释疑为主导，自主学习是主体，分组合作是关键，展示交流是平台，能力提升是根本”的理念。

“四段”即预习、自学、展示、检测。“六步”即复习铺垫，预习交流;定向示标，自学指导;自主探究，分组合作;自学汇报，互相交流;精讲点拨，释疑探究;自测互评，课堂总结。

（三）有效作业轻负担

1. 改变作业形式，富有多样性