基于信息化视野下美术生本课堂开展实践的研究

蔡风

摘 要：随着当今时代的飞速发展和新课改教学政策的不断落实推进，我国中小学教育已经逐渐抛弃了传统的教育理念和落后的教学手法，积极响应新课改的教学号召，顺应时代的发展潮流，将信息技术的教学方式引用到美术学科的课堂教学之中，并深入贯彻“以生为本”的教育理念，促进学生综合素养的全面发展。本文将阐述，基于信息化视野下美术学科生本课堂的构建意义，并提出几点切实可行的教学策略。

关键词：信息化视野;美术生本课堂;实践研究;教学策略

“以生为本”的教育理念是新课改教学政策中的核心理念，更是未来我国教育发展的一个重要目标。美术学科作为促进学生德智体美劳全面发展的重要课程，长久以来一直没有得到足够的教学重视，在教学方法和教学理念方面都存在许多问题。所以，美术学科应当抓住新课改的教学改革机会，在树立“以生为本”教育理念的同时，运用现代化的信息技术教学方法来完成生本课堂的构建，提升教学效率与教学质量。

一、基于信息化视野下美术学科生本课堂的构建意义

随着素质教育理念的不断深入推广，我国教育更加注重学生的个性化发展与综合素养的全面提升，其中尤为注意的是师生教学角色的改变，“师尊生卑”的错误教学观念永久的离开了学生的课堂学习，取而代之的是一系列以学生为主体的教学方式，奠定了“学生在教学中拥有主体地位”这一根基，生本课堂的构建也是由此而来。

美术学科作为促进学生德智体美劳综合素养全面发展的重要课程，生本课堂的构建与信息化教学方式的加入，更能够帮助它改变原来的教学模式完成教学的改革创新。更加生动的课堂教学情景、更新颖有趣的教学手法和更加注重学生自主学习的教学空间，这些都能够有效激发学生对美术的学习兴趣，同时保证学生能够在信息化视野下的美术生本课堂中得到更多关于美术的技巧、知识和能力的成长，这就是构建基于信息化视野下美术生本课堂的重要意义。

二、基于信息化视野下美术学科生本课堂的构建策略

1.转变教育理念，尊重学生的教学主体地位

构建基于信息化视野下美术生本课堂的第一步，就是转变美术教师的教育理念，充分尊重学生在教学中的主体地位，围绕学生实际的美术学习和发展需求去制定完善的教学计划，同时贯彻“以生为本”的教育理念，配合信息化的教学视野来升华美术生本课堂的教育内涵，提升教学效率和教学质量。

例如：色彩的认识是美术教学中最重要的一项教学内容，我们常说“色彩的认知带有人的情绪倾向”，就像我们看到黑色会首先感到严肃、庄重，看到红色会感受到情绪上的兴奋与快乐等等。美术课程在进行色彩认知教学时，可以先请学生谈一谈自己在面对每一种颜色时的情绪变化，不要用传统意义上的冷色调、暖色调对学生的美术思维构建进行局限，而是要让学生遵从自己一开始对色彩的感知认识，促进学生在美术学习中的个性化发展。

2.运用信息技术，激发学生的美术学习兴趣

著名的物理学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣就是最好的老师”，这个道理放到美术生本课堂的教学中也同样适用。基于信息化视野下的美术生本课堂的构建，要充分运用到信息技术教学途径，对传统的美术教学模式和教学手法进行创新改革，激发学生的美术学习兴趣，调动学生的学习积极性与主动性，促进学生美术学习能力的提升。

例如：美术中的色彩搭配可以投射到我们生活中的方方面面，美术教师可以利用信息技术的教学方式，来与学生玩一个有趣的教学小游戏——“换装达人”。浅色的上衣搭配什么样的下装，红色的外套与黑色内搭呈现出什么样的视觉效果，颜色的搭配是否要考虑面积的大小等等，這样新颖的教学方式能够有效的激发学生的美术学习兴趣。

3.结合实际生活，培养学生的美术创造能力

美术学科作为促进学生综合素养全面发展的关键课程，还具备培养学生鉴赏能力、审美能力、艺术素养、创造能力和创新意识的作用。基于信息化视野下的美术生本课堂的构建同样要注重教学与实际生活的相关联，引导学生在日常生活中发现美、创造美、欣赏美，采用“课内+课外”的教学方式来培养学生的美术创造能力。

例如：美术教师可以请学生在我们的实际生活中搜集原材料来进行艺术技工和创造，比如最简单的用海报和报纸包书皮，比较有难度的有用废弃的易拉罐和胶带纸筒做灯笼，还有在千奇百怪形状的鹅卵石上用水彩进行绘画，或者用传统的编织工艺编出一块块有着生动图案的毛毯、围巾。这些都可以将学生学到的美术知识淋漓尽致的展现出来，同时也是锻炼学生美术创造能力的有效途径。

三、结束语

综上所述，美术作为促进学生德智体美劳综合素养全面发展的重要学科，运用信息技术教学方法来完成生本课堂的构建，不仅能够提升美术课堂的教学有效性和教学质量，更能够激发学生的美术学习兴趣，给学生的美术学习带来更多样化的学习方法和更新颖的学习体验，培养学生美术鉴赏能力、创造能力、创新意识等等，为学生的未来长久发展奠定一个良好基础。

参考文献

[1]信息化条件下美术教育教学模式改革研究[J].王韬文.  现代职业教育. 2018（04）

[2]浅谈美术教学中学生的创新思维能力[J].王志敏.  明日风尚. 2017（01）