中职音乐表演专业声乐教学中实践性教学模式的探索

闫字泽

摘 要：声乐课作为中职音乐表演专业的一门重要专业技能课，在教学中采用常规的教学方式，已不能很好地适应学生的专业成长，随着中等职业教育的发展及人才市场的需求，对中职学生就业的专业技能、专业素养要求越来越高，也更注重学生的实践能力。所以，声乐教学也由过去的应试要求、技能练习改变为注重实际表演，要求学生具有一定的分析表达声乐作品的能力和舞台表演经验，在注重学生的技能练习的同时还要注重学生实践能力的培养。本文将对如何把实践性教学科学有效地落实到声乐课堂教学中进行深入的探讨与详细的分析。

关键词：实践教学;中职音乐;声乐教学

前言：

在中职音乐专业课堂教学中运用体验式的实践性教学，特别是在声乐教学中可以极大提升学生专业学习的积极性，而且丰富的舞台表演实践体验对中职阶段学生的身心健康成长以及专业素质能力的提升都将起到积极作用。在国家职业教育新课程改革背景之下，实践教育涉入到了各个层面，中职教育自然也不例外。[1]相对于学生在上中职之前的义务教育阶段来说，由于各地素质教育发展不均衡，特别是农村中、小学校艺术教育发展相对滞后，所以学生对音乐的理解能力普遍偏低。因此，现阶段中等职业学校的音乐表演专业加强声乐艺术教育课程就显得尤为重要。针对中等职业学校的声乐专业教学，许多专家和学者进行了大量的分析研究，研究结果表明，实践性教学能够有效提升中职阶段学生的音乐素养，通过开展声乐实践性教学，学生能够有效提高音乐表演能力、分析作品能力和综合艺术素养。……