浅谈课外阅读在小学语文教学中的重要性

胡彬

[摘  要：在落实素质教育的过程中，越来越多的老师不断拓展课堂教学资源，将第一课堂与第二课堂相结合，给予学生更多自主学习的空间和机会。不可否认，课外教学对培养学生良好的逻辑思维能力、调动学生的参与积极性有着关键的作用和价值，老师需要以课外拓展活动的开展为依据，鼓励和引导学生在主动参与的过程中掌握学科学习的技巧和精髓。对此，本文以小学语文教学为出发点和分析对象，了解课外阅读在该学科教学中的重要性。

关键词：课外阅读;小学语文教学;重要性]

一、引言

作为小学教育阶段中的重点学科，语文对提高学生的逻辑思维能力、培养学生正确的人生观价值观意义重大。在该学科教学实践时老师需要对内容和形式进行深入的判断和分析，了解目前的教学现状，积极开展课外阅读实践活动，让学生在自主参与的过程中对语文知识有一个宏观的认知，从而不断的调动自身的主观能动性，实现自主学习。

二、课外阅读在语文教学中的重要性分析

（一）学生主观性能力提升和价值体现

我国素质教育明确强调学生是学习实践过程中的主体，老师则需要尽量避免知识的简单灌输，站在学生的角度积极鼓励学生主动进行思考和分析。但对于小学阶段的学生来说，由于个人生活实践经验不足，逻辑思维判断能力相对较差，因此老师的恰当引导必不可少。

在拓展不同课外阅读实践活动的过程中，老师采取恰当的策略和手法对学生进行合理的指导，让学生在具体感知的过程中获得更多直观的学习体验。其次，老师需要根据学生的学习兴趣学习能力，将恰当的阅读方法教给学生，保证学生能够掌握正确的学习技巧，从而在阅读和理解的过程之中实现个人综合语文成绩的稳定提升。

这其中学生的自主阅读和主动思考尤为关键，老师引导学生实现手脑并用，既关注整个阅读过程的具体内容，又积极对具体的阅读内容进行主动性思考，分析具体内涵和要求并获得更多的感受与心得，这种教学模式能够有效的拓展学生的视野空间。最后，老师需要在引导学生的过程之中鼓励学生大胆的表达个人的意见和看法，激发学生的学习热情，让学生能够意识到个人的潜在阅读能力和心理需求，并能够尽量避免学生被动的接受老师的引导，从而更直观有效的体现学生的主体价值。

（二）拓宽学生知识面

从上文的分析和判断可以发现小学生的生活实践经验比较少，因此在社会实践的过程之中难以与他人建立良好的互动关系，其中视野的拓展能够有效的解决这一问题。老师在推动以学生的全面成长和发展为教学目的实践活动时，积极开展不同形式的课外阅读实践活动，让学生在阅读过程之中对我国的政治、经济、文化有一个更加宏观清晰的认知，了解我国的发展史，分析不同民族的风土人情，积极拓展个人的视野，实现良性成长和发展。

其中，课外阅读能够给予学生更多主动参与和拓展个人知识面的机会，老师应该引导学生通过不断的阅读积累丰富的语文知识。从而在后期写作的过程之中做到下笔如有神，主动的表达个人的意见和看法，实现个人写作能力，表达能力和阅读能力的综合提升。

（三）转变观念

老师的教学观念和学生的学习观念会直接影响最终的教学效果，在开展阅读活动的过程之中，老师需要充分考虑不同的影响要素，除了需要关注阅读数量的提升之外，还需要了解学生在整个阅读实践过程中的收获和提升。因为文章的阅读必须要以细读和深入分析为主题，如果只关注数量的提升，就会导致学生出现囫囵吞枣的现象，无法更好的理解阅读材料之中的内涵和精髓。这一点不仅不符合素质教育的实质要求，还导致大量的阅读资源被浪费。

对此，老师注重质量与数量之间的结合，让学生在积累丰富语文知识的同时不断提高个人的理解能力、判断能力和阅读能力。其次，老师还需要站在学生的角度分析学生的阅读速度，阅读兴趣和阅读水平，了解学生在阅读实践过程中的具体表现，掌握学生的知识消化能力和理解能力，根据学生的兴趣所在对学生进行恰当的指导，尽量避免学生出现观念和意识上的偏差及失误。

（四）提高学生的写作能力

作为语文教学中的重要组成部分，语文写作尤为关键，该阶段教学对学生的自主学习能力提出了一定的要求，许多学生难以掌握写作的技巧和精髓，在写作的过程之中遇到了重重困难。针对这一现实情况，老师可以在课外阅读的过程之中引导学生进行简单基础的写作，通过阅读来丰富学生的想象力让学生积累丰富的写作素材。为了提高课外阅读的质量和效率，老师可以引导学生主动的在课外阅读活动参与的过程之中了解名家名作，鼓励学生做读书笔记，摘抄其中的优秀片段，通过这种形式来丰富学生的写作素材。

其次，老师还需要对现有的教学大纲进行深入的分析及解读，抓住其中的重点和难点，对课外閱读和课堂阅读实践进行有效的调节，保证两者的合理比重。长期的应试教育导致有一部分家长对课外阅读的认知和理解存在偏差，往往认为这一阶段的教学对学生的学习和成长没有太大的价值和作用，因此忽略了对学生的引导和教育。这种错误的价值理念严重影响了学生的良性成长。针对这一不足，老师必须要加强与学生家长之间的互动和沟通，让家长能够意识到课外阅读的重要价值，从而更好的在课外阅读的过程之中鼓励学生能够主动参与不同的写作实践活动，营造一个更加宽松的学习氛围和家庭氛围。让学生在自主阅读的过程中对课本知识有一个清晰的认知和理解，从而在宏观上实现个人写作水平的稳定提升。

三、结语

在小学语文教学实践的过程中，课外阅读对培养学生良好的阅读行为习惯、提高学生的综合素养意义重大，老师需要关注这一教学环节的大力落实，采取恰当的引导策略和引导方式拓展学生的知识面，从而提高学生的主动学习能力以及写作能力。

参考文献

[1]徐艳.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].学周刊，2015，206（1）：172-173.

[2]胡晋萍.浅谈课外阅读在小学语文教学中的重要性[J].新课程（上），2018.