提升初中语文教学效率的几点建议

李玲

：初中语文教师要积极的探索和研究提升课堂教学效率和质量的有效教学方法与策略，不断的更新教学理念，优化教法使用，进一步的提升语文课堂教学的趣味性和生动性，为班级中学生语文综合能力的提升创造良好的教学环境氛围。本文将结合自身的语文教学经验积累，就提升初中语文教学效率提出笔者的几点建议，希望可以为初中语文教师的高效教学指引方向。

：初中语文;教学效率;提升;策略

目前的初中语文教学中还存在着对备课不重视、课堂导入趣味性低、多媒体利用不充分等众多的问题，在很大程度上影响着初中语文课堂教学效率和教学质量的提升，需要语文教师以问题为指引和有效的突破口，不断的改进和完善初中语文课堂的教学，为中学生语文学科素养的形成打好基础。本文将分三点就提升初中语文教学效率的策略进行讨论。

备考是开展语文教学的准备性环节，有效的、扎实化的备课工作有助于语文教师更好的把握每节课的教学重难点，并合理的采用更为有效的教学手段实施教学，语文教师要重视起备课工作，积极的探索有效开展备课的方法和策略，进而让有效扎实化的备课为语文课堂的有效教学提供指引。例如，在学习《纪念白求恩》篇章内容时，其一，分析学情。语文教师要通过课堂评价、摸底考试等来全面化的对班级中学生的语文基础知识掌握情况、个人学习状态进行精准把握，只有全面化的了解了学情，教师的备课才更有依据。其二，研究教学内容。语文教师要积极的对课堂教学的重要模块组成、每个模块的具体教学内容、模块与模块之间的有效联系以及教学的重难点等内容进行精准化研究，并积极的在这个过程中借鉴一些优秀教师的备课经验，更好的对教学内容进行把握。其三，明确教学目标。对于教学目标需要语文教师结合该节课的具体教学内容、班级学生的语文学习水平以及课程标准对该节课的最低要求等，来对教学目标进行明确，如①掌握这篇文章的重要字词，如以身殉职、狭隘、拈轻怕重;②学习白求恩的国际主义和共产主义精神;③理解本文的写作特点，掌握每段的主要内容等等，为语文课堂的有效教学打好基础。

有效的、趣味性的课堂导入可以激发班级学生的学习兴趣和学习积极性，进而让学生更为精力集中的开展语文学习，不断的促进教学效率的提升。例如，在学习《从百草园到三味书屋》内容时，教师可以先向学生播放一个关于鲁迅先生及三味书屋介绍的短视频，让班级学生在有趣的视频演示和良好的画面中激发对该节课的学习欲望，并对文章的写作背景有一个初步了解。其次，语文教师可以借助交互式电子白板向学生趣味性的展示該节课教学的重要学习任务，如掌握攒、拗、骨髓、豁达、倜傥、确凿词语;了解《朝花夕拾》;走进鲁迅的童年，体会鲁迅成长的童真趣事等等，让学生有效的思考这些问题的设置目的和初衷。最后，语文教师可以设计一个卡通形象，并让这个卡通形象说：同学们，跟着老师一起走进对这些具体内容的学习吧！让这些初中学生感受到浓浓的童趣，进而不断的激发学生的学习兴趣，让学生带着浓厚的学习兴趣和满满的活力走进对《从百草园到三味书屋》内容的学习，使得课堂得到了有效的导入，自然有助于语文课堂教学效率的提升。

随着教育部“教育信息化2.0行动计划”的提出，我们对信息化教学手段的探索在不断的深入，也有效的借助信息化教学手段的优势促进了教学效率的提升，语文教师要继续对信息化教学手段进行研究，进一步的激发语文课堂的教学活力。例如，一方面语文教师可以借助信息技术为学生提供海量的学习资源，如可以借助互联网为学生提供阅读资料、写作素材、视频资源等等，让学生不断的夯实自身的语文基础知识储备。另一方面教师可以借助信息技术来创造逼真、有效的教学情境，如在学习《天净沙·秋思》内容时，教师可以借助微课视频对枯藤老树昏鸦的画面进行生动展示，让学生深刻的感受秋郊夕照图的凄凉景象，提升学生的情感体验，此外，语文教师还可以借助信息技术来进行灵活趣味性的课堂复习、开展有针对性的教学评价等等，从而有效的借助信息技术的优势，来进一步的优化语文课堂教学，提升语文课堂的教学水准和质量。

总而言之，目前的初中语文课堂教学中还存在较多的问题，需要初中语文教师积极的联合一些责任心强、经验丰富的教师群体，一起去探索和研究提升语文课堂教学质量的有效途径和具体手段，并在具体的语文教学实践过程中积极的开展扎实化的备课工作、进行趣味性的课堂导入、合理的利用多媒体等等，不断的提升语文课堂的教学水平和教学质量，让语文课堂真正的成为促进中学生语文学科素养培养的沃土。

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[1]黄金.浅析如何提升初中语文课堂教学效率[J].中国培训，2016（20）：208.

[2]席炳坤.初中语文课堂教学效率提升策略[J].课程教育研究，2016（25）：56-57.

[3]唐登琴.浅谈如何提升初中语文课堂教学效率[J].才智，2014（35）：86.