从学生角度谈如何上好高校思政课

史爱华

摘要：今年三月份，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，这是党中央第一次就某一学科召开如此高规格的会议。这说明党中央对思政课具有非常高的期望，对思政课高度重视。高校思政课不仅需要们的努力，同时也需要学生的足够重视。思政课作为学生进入高校后的必修课，对学生的成长有很大影响。本文将从学生角度谈一谈如何上好高校思政课。

关键词：高校;思政课;学生

大学是广大学生树立三观的关键时期，高校的思想政治理论课为学生在形成三观的过程中引导方向。思政课是高校第一课，但虽然学校重视思政课，学生却不能对思政课有足够的清晰的认识，因此从学生角度出发提出如何上好思政课至关重要。

一、学生正确认识思政课

学生应正确认识到思政课程的重要性，以思想道德修养与法律基础这门课程为例。思想道德修养与法律基础是学生进入高校的所接触到的第一门思政课，这门课程如何开端，以及这个开端对于学生的影响，将直接关系到学生对于后面其他几门思政课程的接受程度。同时，对于学生来说，这门课程是能够我们帮助尽快适应大学生活，提高我们的思想道德修養和法律修养，能够帮助我们树立正确的世界观、人生观、价值观，培养我们的优秀品格的课程。

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。青年学生正处于形成三观的重要时期，这一时期正确的引导是关键，思政课承担的就是引导学生的任务。但是大多数学生没有认识到思政课的重要性，依然只将其当作是公共课，因此现在各高校也在进行思政课改革，提高课程质量的同时，也使学生对思政课有高度的重视。当学生的思想出现偏差，思政课以及思政课教师要及时对其进行正确的教育与引导，使其明白一些问题的重要性，当学生迷茫时，思政课当然也能够为其指明方向。思政课在所有学科课程中是统领全局的作用，不仅教师要对其极其重视，学生更应该摆正态度，认真学习，将其放在重要地位。

二、专业性与趣味性相结合

学生希望老师所讲授的课程是具有专业性的知识，而不是随意解读，或者照本宣科。老师需要学生的尊敬，这种尊敬是建立在讲授课程的专业性的基础上的。学生需要老师具有专业性的指导，如果老师看问题与学生在同等水平，不能给学生专业的指导与引导，那么教师将失去学生的尊敬。当然教师在各个方面也会给予学生深远影响。教师的一言一行都在无形中给予学生影响，因此，对思政课教师的要求也就更高，不仅课堂上要有专业的知识交给学生，同时还要有优秀的人格吸引学生，影响学生。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话中强调，教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。同时学生也希望教师所讲授的东西能够是学生感兴趣的，与学生的兴趣点契合是上好课的关键。课上讲授的东西与学生兴趣相结合，能够大大提高课堂上学生的抬头率，同时也会提高学生的学习效率。所以学生喜欢的思想政治教育课堂是专业性与趣味性相结合的课堂。但是老师不可为了吸引学生的兴趣以及课堂的上座率而彻底课程的专业性使课堂变为游乐场，同样也不可过于追求专业性而对学生一味的灌输，在这里，教师应把握好一个度。所以，如何把握好“度”是关键。教师要在调动同学的积极性的同时，让同学们自由思考，老师及时对同学的回答做出评价，这样更能加深对于问题的理解。

三、课堂形式多样性

随着科技的进步，各类电子设备进入课堂。作为课堂上最基本的板书反而被渐渐冷落。老师们将需要写在黑板上的东西以电子版的形式呈现出来，大大提高了课堂的效率。但是，板书作为老师的基本功却渐渐荒废。学生希望老师能够在熟练的运用各种新媒体技术上课的同时，也可以适当加入板书，在课堂上进行书写。现在的课堂其实是各种电子设备的课堂，老师将上课内容以电子版呈现，学生将需要的学的东西以图片的方式留存，上课记的笔记越来越少，虽然课堂上的效率增加了，但是课下复习的效率是大大降低的，很少有学生会在课后翻阅课上拍摄的图片。因此，教师在课堂上，老师适当的书写板书，学生向老师学习，也有利于学生将文字落实到纸上。这样，不仅能够提高课堂效率，也会大大提高学生课下的复习效率。当然，课堂上的各类电子设备也不能浪费。思政课作为特殊的课程，课上的内容相对来说是乏味的，因此，在课堂上，合理利用电子设备，丰富课堂内容，从而达到吸引学生学习兴趣的目的。在上课过程中，添加一些短视频，微动漫等多元素进行授课，丰富授课形式，增加课堂趣味性。授课形式的多样性是学生对于衡量课程优劣的标准之一。当然，教师在上课过程中使用的语言也是有艺术性的，如何通过自己的语言将学生带入其中，将乏味的理论娓娓道来也是一门深奥的学问。当然也不可一直讲授理论，还要配合相应的事例使学生对理论加以理解。在课程讲授过程中，通过口述、板书、视频等形式穿插典型事例，增加课程的吸引力，渲染课堂氛围。

四、结语

学生作为受教育的主体，需要在课堂上与老师高度配合，完成双方心中的思政课堂，那么从学生角度来探讨如何上好思政课程就非常重要。思想政治理论的课堂要将专业有趣的内容与丰富多样的形式有机的结合起来，大大提高上课的效率。内容为王，讲出课程的质感，形式为要，呈现课程的美感，同时将二者有机结合，使学生在课堂上增加获得感。这样才能够上好思政课。

参考文献

习近平.在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话[N].人民日报， 2019-3-19 （1-2） .

习近平.在全国高校思想政治工作会议上的讲话[N].人民日报， 2016-12-09 （1） .