物理教学中的理想实验

苏向英 孙红章

摘 要 物理学中的理想实验和真实物理实验既有区别又有联系，它的引入不仅能够提高课堂效果，而且在物理学的发展中起着至关重要的作用。

关键词 理想实验 真实实验 创造性思维

中图分类号：G632文献标识码：A

1理想实验的概述

“理想实验”是一种创造性的思维过程，这个过程来源于现实，却又超越现实，是科学工作者们在进行科学研究的过程中，为了克服一些科学技术条件和本身就带有复杂性的客观事物的限制，用创造性的思维，通过一系列的设想、推理、比较、验证等辩证的逻辑分析采取的一种研究与分析方法。

理想实验并不是脱离客观实际的主观臆想。它必须要根据真实的科学实验，抓住关键的科学事实;又必须使科学思维的能动作用得到充分的发挥，善于分析矛盾并且正确地进行逻辑推理。理想实验方法在自然科学研究中具有重要的作用，人们可以通过它对真实的科学实验有更深层次的理解，可以进一步发现客观现象和过程之间的内在逻辑联系，由此得到重要的结论。

2真实实验和理想实验的区别

理想实验在目的和特征上与真实的物理实验有很大的相似度，但是由于它不能够精准的展现出实验现象因而不能够当做是检验科学理论的准则。但是设计理想实验必须要以真实的物理实验作为基础，设想与之相似的实验条件，实验物以及实验过程，而且必须要有严密的推理，必须经得起推敲。……