在党员理想信念教育中培育核心价值观的策略探析

【摘 要】 新形势下，随着世情、国情、党情的发展变化，党员理想信念教育面临前所未有的考验，培育和践行社会主义核心价值观势在必行。其培育策略是：要巩固马克思主义的指导地位;建立既强调主体又关注客体的高素质教育者队伍;把培育和践行社会主义核心价值观融入社会生活各方面、充分利用现代教育技术、利用文化资源来培育和践行社会主义核心价值观。

【关键词】 党员;理想信念教育;核心价值观;培育策略

中国特色社会主义进入新时代，随着世情、国情、党情的发展变化，面对社会心理复杂多变，个体思想选择性、独立性、自主性不断增强，党员理想信念教育成为党的建设重要课题，培育和践行社会主义核心价值观势在必行。“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”，需要将其融入社会生活各方面，将其转化为人们的情感认同和行为习惯。面对新时代新挑战，理想信念教育必须进一步改革与创新，特别是在培育核心价值观时应采取积极有效的策略。

一、巩固马克思主义在党员理想信念教育中的指导地位

以马克思主义价值理论为引领，指导在现阶段党员理想信念教育中培育社会主义核心价值观，打通马克思主义、中国传统哲学思想、西方进步哲学思想之间的认识壁垒，合理借鉴和吸收古今中外思想精华，并对中华优秀传统文化进行创造性转化，融入习近平新时代中国特色社会主义思想体系。在新时代，培育和践行社会主义核心价值观，需要在党员理想信念教育中去深刻讨论：“党员应该信仰什么、坚持什么、追求什么？”，深刻认识：“坚持人民主体地位，坚持立党为公、执政为民，践行全心全意为人民服务的根本宗旨”，促进他们形成科学认知、确立行为标准。让学习者在自主的学习、讨论中，不断加深对社会主义核心价值观内涵与外延、理论与实践的认识和把握，成为马克思主义中国化的忠实践行者，寻找到把新时代中国特色社会主义推向前进的价值遵循，形成自己以人民为中心的价值追求和执政为民的责任担当。

党员理想信念教育内容与形式，形成并不断发展于几十年来中国共产党领导人民进行的社会主义革命、建设和改革实践中，然而当代中国正经历着我国历史上最为广泛而深刻的社会变革，所以党员理想信念教育内容与形式也与时俱进，进行着独特的实践创新。社会进入“互联网+”时代，人们的思想观念和价值取向日趨活跃，如何巩固马克思主义在党员理想信念教育中的指导地位，更好培育和践行社会主义核心价值观，是党员干部教育培训机构面临的时代命题。新时代、新任务，我们必须坚持不懈的用社会主义核心价值观来武装自己，始终把坚持党的领导和贯彻党的基本路线作为前提，做到实事求是、与时俱进和求真务实。

二、建立既强调主体又关注客体的高素质教育者队伍

长期以来，在理想信念教育中的教育主体与客体的作用发挥很不平衡，教育者往往以训导者的形象出现，引导受教育者接受某种理想信念，至于教育对象有什么想法则顾及很少。当今社会各种思潮汹涌而来，在理想信念教育中要针对具体社会实践开展具体问题研究，实施双向的教育模式，即教育者以平等的理念来对待教育对象，既强调主体的主导作用又关注客体的主观能动性，通过身体力行、平等协作的方式来贯彻教育的意图，影响受教育者形成自己的理想信念。教育者的榜样示范来自于看得见、摸得着的生活，受教育者在教育过程中真实感知着人和事，具有更强的生命力和感染力，既探讨方法策略又构建教育体制学习机制，促进培育和践行社会主义核心价值观落细落实，从而更好地弘扬中国精神、凝聚中国力量。

这就对理想信念教育者提出了更高的素质要求：一是德行高洁，满足上述要求的教师，必须具有高尚的人格，要用自己的模范行为对学员树立正确的价值观给予积极和正面影响。作为理想信念教育者尤其要重品行、做表率，时刻做到知行合一，始终把共产主义信仰的力量和高尚人格的魅力结合起来，率先垂范，为人师表，成为践行社会主义核心价值观的示范者。二是拥有渊博的科学文化知识，理想信念教育者的科学文化知识的多少和使用能力将直接影响理想信念教育的结果。提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，这是我国社会主义现代化事业获得成功的必不可少的条件。无论是揭穿现代反马克思主义思想体系的骗局，抵制西方敌对势力自由思潮的侵蚀，还是吸收借鉴现代科技的先进成果，用新的教育理念改革和丰富理想信念教育的内容、方法，都离不开教育者拥有的先进科学文化知识。三是理想信念教育者要不断学习，不断探索，同时掌握高超的教育和引导技巧，牢固树立“终身学习”理念。

三、探索新时代理想信念教育中培育核心价值观的策略

当前，党员干部队伍存在能力不足、“本领恐慌”等问题，面对纷繁复杂的新形势新变化，找不到树立共产主义理想信念和培育社会主义核心价值观有效管用的好思路好办法;特别是面对“互联网+”环境走不好网上群众路线，对网络阵地的运用跟不上时代步伐等等。解决这些问题，就必须坚持以科学的世界观和方法论为指引，加大理想信念教育的力度广度，把培育和践行社会主义核心价值观作为最直接的助推力和精神动力。

首先，把培育和践行社会主义核心价值观融入社会生活各方面。社会主义核心价值观与党员干部的日常生活紧密相关，特别是在教育、就业、社会保障等事关人民群众切身利益的工作中更加得到充分体现。我们要认真思考，如何通过理想信念教育，让党员干部切身感受教育全过程，使社会主义核心价值观转化为人们的情感认同和行为习惯;如何从单一的“灌输”转向主动参与知识构建，使党员干部在生活、娱乐、工作过程中自觉接受理想信念教育，从而将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。为了提高教育实效，党员干部教育培训机构要善于把社会主义核心价值观有机融入课堂教学和课外活动之中，在现代化的教育体系中潜移默化，融入学员的学习和生活之中，在终身学习的学习体系中日积月累。

其次，现代教育技术的发展为培育和践行社会主义核心价值观提供了全新的方法论。当今社会迈入“互联网+”时代，社会信息化程度不断加深，截至2018年12月，我国网民规模为8.29亿，互联网普及率达59.6%，新媒体的力量不可估量，网络已经成为人们获取信息的主要渠道。一方面，由于新理论、新学科的创立和发展，使得现代教育技术学作为一门新兴学科得到长足发展，它更注重探讨那些与现代化的科学技术有关联的课题，对所关注的学习资源进行系统的开发和利用，并且关联于信息论、控制论、系统论等现代化的科学方法，是以实现教学过程、教学资源、教学效果、教学效益最优化为目的。另一方面，现代教育技术给理想信念教育提供变革教育方式的新方法，使受教育者的思维发生革命性的转变。因此，我们要从建设创新型国家战略的实际出发，积极吸取现代科技发展的新成果，注意发挥各种媒体融合的优势，充分利用 “互联网+”教育行动模式，善于运用社会学、心理学、管理学、教育学等多学科的知识和手段，做大做强主流意识形态领域以及教育教学体系，积极培育和践行社会主义核心价值观。

第三，培育和践行社会主义核心价值观必须充分利用文化资源。文化具有塑造人格、滋养人心的重要作用，文化潜移默化引导人们形成思想观念、价值取向，规范人的行为。改革理想信念教育方式方法，要善于运用文化载体，注重精神塑造和文化熏陶，借助文化的力量使社会主义核心价值观深入人心。对于整个社会，文化起着社会整合和社会导向的作用，中华民族具有五千多年的文化传承，体现社会主义核心价值观的精品力作层出不穷，在理想信念教育中充分利用先进文化资源，在中华民族伟大复兴的征程中努力培育和践行社会主义核心价值观。

【参考文献】

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[2] 康超光.共产党员理想信念建设机制创新探析[J].中共成都市委党校学报，2007（5）.

[3] 成平.思想政治课培育核心价值观策略浅析[J].思想政治课研究，2014（6）.

[4] 习近平.努力造就一支忠诚干净担当的高素质干部队伍[J].奋斗，2019（1）.

【作者简介】

孙志效，中共白银市委党校管理学教研室主任、副教授.