“趣味教学法”在中职英语课堂教学中的应用分析

【摘要】近年来，在新的教育改革成为不断深入发展的时代背景下，传统单一化的英语教学模式已经无法适应现代中职英语课堂教学的发展需求，许多新的教学模式逐渐被广泛应用于中职英语课堂教学中，“趣味教学法”作为重要的教学模式，其不仅能够通过多元化的教学方式和丰富的教学内容从中不断激发学生对英语科目的学习兴趣，同时能够帮助学生在英语课堂学习的过程中树立科学的英语课堂学习意识，养成好的学习习惯，从而为学生营造良好的教学环境和氛围，促使中职英语课堂教学质量和教学效果不断提升，对此本文首先从趣味教学法在中职学校英语教学中的分类及特点出发，其次分析影响中职学校趣味教学的主要因素，最后给出提高中职学校英语教学趣味教学法的有效措施，从而为实现中职学校英语课堂整体教学质量量变到质变层次的飞越打下坚实的基础。

【关键词】中职英语;课堂教学;趣味教学法

【作者简介】曾晓晴（1982-），女，汉族，四川成都人，成都铁路卫生学校，英语教师，文学学士，研究方向：英语。

一、趣味教学法在中职学校英语教学中的分类及特点

大部分的趣味教学模式的开展都是建立兴趣之上，因此趣味教学法在中职英语课堂的中分类主要包括以下两点：第一，直接兴趣。直接情趣往往是学生基于自身的直观兴趣爱好积极地参与到中职英语课堂教学活动中，发挥自身自觉能动作用，促使中职英语课堂教学质量和教学效果实现不断提升的目标。……