如何在初中生物教学中培养学生的创新能力

张小宁

摘 要：創新能力是一个学生将来适应社会的必备能力之一，就初中生物教学而言，在教学中培养学生的创新能力，就是要在帮助学生获得扎实的生物知识的同时，培养他们运用所学知识的能力，促进他们个性特长的发展，提升学生生物学科素养。

关键词：初中生物;学生创新能力;兴趣;情景;想象;思维

随着素质教育的不断深入，培养学生的综合能力才是教育的本质体现。初中生物教学也是培养学生的创新能力的主要学科之一，如何在生物教学中培养学生的创新能力将是我们生物教师任重道远的任务之一。

一、激发创新兴趣

兴趣是学生掌握知识、发展智力、形成创新能力的内在动力。在生物教学中，教师可运用各种方法和调动各种媒体，调动各种因素，把大自然的蓬勃生机引入课堂，激发学生潜在的学习兴趣。在教学中，教师应充分利用课本中思考题、小资料、课外阅读材料和探究性实验，或根据学生的特征和教材的特点，设计一些探究性实验和组织课外实践活动，培养学生的学习兴趣和探索精神。在课堂教学中，教师还可以通过情感激趣、设疑激趣、活动激趣以及导引创新、语言创新、实验创新、板书创新、训练创新等几个方面来激发学生的学习兴趣和求知欲。教学实践证明，激发学习兴趣，能有效地激发学生的创新意识，使学生养成主动地学习和探索的良好学习习惯。例如，在学习《植物体的结构层次》绿色开花植物有六大器官一节时，教师可以事先准备一株绿色植物，较好尽量具备六种器官。……