《居住空间设计》课程多维度体系下的教学改革

宋晶

摘要：本课程是环境设计专业方向选修课程之一，《居住空间设计》共64学时，4学分。以应用型大学为依托，以大旅游背景下“住”市场为导向。学生为环境设计三年级本科生。针对四川旅游学院对课程内容、教学方法、课程设计选题范围等进行改革。

关键词：课程内容;教学方法;课程设计

一、课程内容改革

教学内容多学科交融应用创新，课程内容增加传统民居部分讲解、涵盖北京四合院、皖南民居、客家土楼、藏羌彝民居等讲解，融合融入四川省“一干多支、五区协同”“文旅融合”等区域发展战略，本课程也围绕成都市“三城三都”建设中有所作为;增加居住空间设计的反思。

二、教学方法改革

（一）混合式教学方法

采用线上线下“混合式”教学方式，建有教学资源丰富、栏目内容完整、运行良好的课程网站（https：//mooc1-1.chaoxing.com/course/201474167.html），在超星学习通平台及时更新;课程线下教学资源丰富以工作室平台为优势，以实际项目为驱动，理论与实际相结合。

（二）充分利用在线学习机会

充分融合课程思政，对同学们进行爱国教育。集体组织观看四川卫视节目，让同学可结合我们专业发简短的感想，当晚共有33位同学在学习通和QQ群进行结题留言，互动人数占班级总人数83%，本次学习培养学生家国情怀、责任感，很多同学热泪盈眶;集体组织同学观看清华大学周燕珉教授《住宅精细化设计》课堂终期汇报，通过学习听取汇报，学习同类课程，我们与其差距，找准差距，精准进步;组织学生集体观看由上海同济大学建筑与规划学院答辩。……