在中职体育中培养学生终身体育意识方法探究

刘洪力

摘 要：如今，社会在进行着不断的发展，素质教育成为了主流，人们不仅关注学生的文化水平，还开始关注学生的身体素质和体育素养，希望学生能够获得全面发展。在这种背景下，体育这门学科受到了越来越多的人的重视。中职体育教师需要根据社会对体育的重视度，进行教学方法的革新，从培养学生的终身体育意识出发，实施针对性的教学策略。本文将结合本人的教学实践经验，从多个方面谈一谈在中职体育中培养学生终身体育意识的方法。

关键词：中职体育;终身体育意识;教学策略

终身体育意识是当下学生所需具备的一种基本的素养，学生具备这种素养，能够更好地进行体育训练，不断地提升自身的体魄，获得更好地发展。中职体育教师需要根据当下学生所需具备的这种素养，革新教学思想，探究多样、科学、趣味的教学方法，并将其有效地融入到教学中，使得学生接受到高质量的教学，让学生获得更好地发展。基于此，本文将从多个方面谈一谈在中职体育中培养学生终身体育意识的方法，希望能够助力教育的发展。

一、趣味教学，使学生具备十足的体育兴趣

兴趣是激发人们积极主动接触、学习、了解、掌握知识的原动力。因此，中职体育教师要想培养学生的终身体育意识，就有必要重视趣味教学方法的实施，使得学生能够具备十足的体育兴趣。

笔者在教学的过程中，就会重视趣味教学方法的实施。如，在向学生教授接力跑这一体育项目时，笔者就会创新教学方法，开展趣味性的活动。在课堂上，笔者会将班级上的学生带领到操场上，指导他们在操场的一端放好玩具，另一端放好担架。接着，笔者便会引导学生将放玩具的一端作为火灾现场，而玩具则为需救助的人员，将放担架的一端作为医院，而自己则作为医院内的救助人员。然后，笔者会将班级上的学生分成几个小组，引导学生以小组为单位，从医院到火灾现场，以接力的方式救助火灾现场的伤员。在一定的时间内，救助伤员最多的小组即为胜利方。对学生来说，这种设定十分的有趣，因此他们能够以积极的态度参与这个活动，使得课堂氛围十分的活跃。整个活下来，学生不仅产生了十足的学习兴趣，也了解了更多的与接力跑相关的知识，掌握了较好的跑步能力，获得了更好地发展。

总之，中职体育教师有必要关注学生的学习兴趣，在此基础上，实施趣味性的教学手段，对学生教学，使得学生能够以积极且主动的态度进行体育练习，让学生能够对体育产生十足的兴趣。

二、重视理论教学，让学生了解更多的体育知识

在以往的体育教学中，教师往往会忽视理论性的教学，使得学生不能够充分地理解体育知识，从而难以对体育产生全面的认识，进而难以建立良好的体育意识。因此，中职体育教师有必要重视理论教学，让学生了解更多的体育知识，使得学生获得更好的发展。

如，在教授“篮球”这一项体育项目时，笔者为了使得学生能够更好地了解篮球，便进行了充分的理论教学。在备课阶段，笔者围绕篮球这一项运动，在互联网上搜集了多样的资源，并将这些资源进行了一定的整合，放在了课件中。在课堂上，笔者首先会借助现代信息技术向学生展现一段有关篮球竞赛的视频，使得学生能够通过竞赛视频中所展现的激烈的赛事，了解到打篮球的趣味性。紧接着，笔者便会借助信息技术向学生展现一段有关篮球的介绍，使得学生能够了解篮球的起源、发展，明确篮球对人类身体带来的好处，知道一些当下较火的篮球明星，让学生能够充分地了解篮球，对篮球产生十足的好感。然后，笔者再重新向学生展现竞赛视频，根据视频所展现的内容，对学生进行篮球竞赛规则的讲述，使得学生能够更好地理解笔者所讲述的内容，加深对篮球的了解。在向学生进行完全面的理论知识的讲述后，学生已经对篮球产生了浓厚的兴趣，为学生建立良好的终身打篮球的意识奠定了基础。

总之，中职体育教师有必要重视对学生的理论教学，让学生因此能够了解到更多的体育知识，使得学生建立良好的体育意识，让学生因此获得更好地发展。

三、创设良好氛围，使学生养成良好体育习惯

氛围对学生影响十分的大，良好的氛围能够使得学生的学习取得事半功倍的效果。中职体育教师有必要中职良好的体育氛围的营造，使得学生能够融入到良好的氛围中，养成良好的体育习惯，从而帮助學生建立良好的终身体育意识。

笔者就十分重视氛围的营造。如，在平时教学的过程中，笔者会开展篮球比赛、兵乓球比赛、足球比赛等多种多样的体育竞赛，并为这些体育竞赛提供多种多样的奖品，吸引学生的注意力，让学生积极参与到竞赛中，使得学生为了取得竞赛的胜利，而积极学习体育知识，让整个班级能够融入到良好的体育练习氛围中，从而帮助学生形成良好的体育练习习惯。当然，笔者也会鼓励学生多多利用大课间的时间，在操场内进行多种多样的体育游戏，并会参与到学生所进行的体育游戏中，使得学生能够具备良好的体育习惯，能够将体育融入到自己的日常生活中。为了使得学生能够具备丰富的体育知识，笔者还会开展有关“体育知识我知道”的竞答活动，使得学生能够在活动中回答与体育相关的问题，让学生为了取得活动的胜利，而积极观看一些有关体育的书籍，丰富学生的体育知识。除此之外，笔者还会在征得学校相关领导的同意下，开设体育兴趣社团，创设有关体操社团、篮球社团、足球社团等多种多样的社团，引导学生按照自己的爱好参与到社团中来，使得学生能够利用课余时间，在社团内与其他成员进行积极的交流，有效的发展自身的体育爱好，进行积极且认真的体育训练，从而使得学生在无形之中形成良好的体育习惯，让学生具备良好的终身体育意识。

总之，对学生来说，体育氛围十分的重要。中职体育教师有必要重视良好的体育氛围的营造，使得学生能够在无形之中不知不觉得进行体育，让学生能够形成良好的体育习惯，不断的提升自身的体育水平。

四、因材施教，全面促进学生发展

每位学生都是独特的个体，在体育上的表现都会有所不同，体育水平有高有低。因此。中职体育教师在教学的过程中，有必要重视因材施教教学方法的实施，以此使得学生接受到针对性的教学，让学生进行知识的针对性学习，从而促进学生全面发展。

笔者在教学的过程中，就会关注所教班级学生在体育课上的表现，明确学生的身体素质，评估学生的身体水平，按照学生的体育水平，将学生划分为高、中、低这三个层次。在明确好学生的学习层次后，笔者便会针对不同层次的学生，实施针对性的教学对策。如，在教授有关长袍的体育知识时，笔者会根据学生的体育水平制定难、中、易三种不同难度的跑步训练，分别引导处于高、中、低这三个层次的学生完成，从而使得学生能够根据自身的具体情况，进行针对性的体育训练，让学生因此能够获得更好地发展。总之，中职体育教师有必要着重关注学生所存在的不同性，在此基础上，重视因材施教教学方法的实施，使得学生能够因此获得更为全面的发展，让学生能够进行针对性的体育知识的学习，使得学生更好地进行体育训练，提升自身的体育水平，让学生形成良好的终身体育意识，获得更好地发展。

综上，培养学生的终身体育意识并不是一蹴而就的事情。中职体育教师应该秉承着十足的耐心，持之以恒的对学生进行针对性的教学，使得学生能够接受到质量更高的教学，让学生的体育水平能够获得更好地发展，使学生具备良好的终身体育意识，更好地应对之后的生活。

参考文献

[1] 李长勇.中职体育教学中存在的问题及对策[J].学周刊，2015（23）.

[2] 袁志峰.浅谈中职体育教学中存在的问题及对策[J].当代体育科技，2012（33）.

[3] 卢万军.探究体育教学中学生终身体育意识的培养[J].当代体育科技，2013（31）.