解密希沃，深入挖掘，合理运用

王玲娇

希沃白板，是一个新生代的教学多媒体，它以新颖的形式，拓宽了对思维的限制，弥补了幼儿实际经验的不足，开启了智慧的大门，激发了幼儿的学习兴趣;生动形象的画面，将抽象的文字知识形象化、兴趣化，极大的吸引了孩子们的注意力，提高了幼儿学习的积极性。在不断的实践中，如何将希沃白板真正的与课堂教学相结合，成为服务于课堂，服务于幼儿，是我们要做的事。

随着科学技术的飞速发展，教学手段不断的更新，新一代的多媒体希沃白板进入课堂。它的功能表现在一下几个方面：一是能有效的增大每一堂课的课容量。二是互动性强。三是有很强的及时效应。基于课题，我们级部的教师对希沃白板进行了深入的研究，准确掌握了相应功能的特点和应用方法，不仅调动了幼儿对数学活动参与热情，同时提升了幼儿的分析能力，思维能力。现将我们的学习成果分成“技术的有效运用”和“功能选择的适宜性”两方面来阐述：

1 技术的有效运用

1.1增强数学教学的灵活性和趣味性

在以往课程中，运用PPT或者课件“演示”教学活动中必要的内容时，幼儿只是处于“观望状态”，学习兴趣不会持久。而师生互动主要也是教师讲，幼儿听。这大大降低了课堂效率。利用白板自带的功能，就可以很好的解决这个问题。不仅为幼儿的学习提供了一个良好的视觉、听觉的交互式语言环境，更重要的是教师可以放手，从知识的灌输者变成了孩子学习的指导者，使孩子们在操作过程中充分体会到了成功的喜悦与自豪。

在我执教的“小熊超市”中，我运用了路径、画面等基础功能，它不需要我提前在ppt里做好，而是直接在希沃中就可以进行。音频和视频也是如此。印象最深的要属“课堂活动”，根据自定义的名字，自选图片输入需要的数量，自动合成，看似简单的几步，出来的效果惊人，孩子们特别喜欢，现场气氛特好。

1.2让信息的反馈与保留变得更加及时与便捷

希沃在数学教学中具有很强的信息反馈性，幼儿可以直接在上面进行操作，表达自己的想法，同时也可以展示其他幼儿的想法，方便教师进行适时纠正，大大增加了学习的效率。例如：有AB两种图片，幼儿探索若干种规律排序，ABB ABB ABB，BBA BBA BBA……教师可以及时通过白板了解幼儿操作情况，发现问题及时纠正。对于，在桌面上操作的幼儿，发现有新颖独特的排序方法，教师可以使用白板与手机、或ipad的进行互连，及时捕捉同步传送到屏幕上，在不打扰孩子操作的同时又保存了孩子操作的作品。在评价环节，幼儿可以分享自己探索规律排序的方法，总结经验，拓展思维。

1.3有效突破教学的重难点

发挥白板的最佳效益就是要把白板用在“精彩”之处，用在激发幼儿学习兴趣，用在突出重点，突破难点之处。白板的运用要做到既不喧宾夺主地滥用，也不能嫌费事而不用。所以，我们应该找准白板与教学内容的结合点。同时，我们要使白板和传统教学有机结合起来，把握整体性原则，既要考虑教学的需要，又要发挥白板的特点与功能，这样才能达到事半功倍的教学效果，从而提高课堂教学实效性。

在这些功能的使用中，我发现：合理恰当的运用是最难做到的。我们应该遵循在幼儿年龄特点的前提下，查找的图片素材尽量符合科学原则，清晰易辨，比例恰当，与幼儿操作单相呼应;背景不花哨;功能方面选择有度，不炫技。

2 功能选择的适宜性

2.1克隆功能

我们常用的“复制、粘贴”操作，在希沃白板中只要选择“克隆”便可以完成。尤其在数学活动中，需要大量的数字和小图卡时，一张一张的复制就很麻烦，在希沃中，只要设定克隆功能就能轻松实现预定的目标。

2. 2截图功能

可以直接在图片或电脑屏幕上截取所需要的素材图片，就拿《鼓鼓狼和蛋蛋的梦想》来说，选取部分绘本书里的内容，原本我需要美图秀秀，拼立得等软件的辅助，而在希沃里，我只需选择选择截图功能，方便又快捷。如需要去掉背景，也不需要设定路线图，右击菜单，去背景就能轻轻松松把图扣下来，并且能和背景完美融合，不留痕迹。

2.3触摸移动功能

希沃白板的触摸、移动功能，可以充分把课件交给幼儿去研究，去探索，让他们自己通过移动、拖拽等方式探索其中的数学知识，让学生真正的成为学习的主人。在《世界上最帅的猪》教学活动中，老师只需要设置好需要的上课教材，幼儿按要求操练，上来触摸移动展示自己的操作，方便老师及时关注其学习状态。

2.4批注修改功能

在《小熊超市》中，我大量的运用即时书写功能，引导孩子将数出的纽扣数量记录到相应的操作栏里，让全体幼儿一起验证。在这样批注、修改、验证的过程中，有效的将白板与教学课堂完美的融合，帮助孩子学习巩固所学知识。

2.5投屏功能

每堂数学活动，都有孩子们的操作时间，如何实时点评是老师一直头痛的问题。借助希沃推送的“希沃助手”软件，我们只需将照片拍摄到手机里，用同一个wifi，使用镜像功能就能将孩子的作业单发送，方便老师纠错及改正。不仅关注集体，个体的差异也能体现出来了。

综上所述，传统教学方式和现代希沃软件的使用，就像“现场直播和重播”。以往的张贴图片就像在看第二天的重播节目，幼儿没有任何的好奇心，而希沃白板的現场操作，则好比是现场直播，幼儿对将要发生的每一步都充满着好奇，并积极参与，所以在这样的课堂上，孩子的注意力更加集中，孩子学习的兴趣更加的浓厚，孩子的激情更加高涨。让孩子在课堂上“活”起来，成为学习的主人，在课堂上有所学，有所得。

（作者单位：新城阳光幼儿园）