浅谈高中生学好政治的基本技巧

何霖蕾

对于文科生来说，政治课程一直都是学习难题，必须要记忆大量的政治、经济、文化、哲学等知识，在具体的问题情境中灵活选择恰当的政治观点，做到精炼、简洁、完整地答题。高中三年是长期的学习过程，应保持高昂的学习激情和积极向上的学习态度。主动总结政治课程学习技巧，不断增强自身学习效能感。本文将从及时构建知识结构、总结常见解题技巧、多思多用三个角度介绍学好政治学科的基本技巧。

学习伊始，我一直认为高中政治学科知识都是由一些理论知识汇总起来的，错误地以为只要自己在课后及时记忆这些政治观点即可，所以在课堂上学习的自主性不强。后来在学习过程中发现，高中政治观点变得越来越多，需要在课后花费越来越多的时间记忆，但是很快便会遗忘，需要二次记忆。这个反复而艰难的知识记忆过程令我费神费力，时间和精力根本顾不过来。这就意味着所采用的学习策略和方法存在一定的问题，直接导致在政治学习中没有掌握学习主动权。此后，我重新思考了自己的政治学习行为，在老师的帮助下分析了政治学科的学习特征，提升了自身的学习水平。

1 及时构建政治知识结构

政治学科的理论知识众多，可以分为政治、经济、文化、哲学几个主要知识板块，这些知识板块有着内在的知识联系，需要我们及时构建完整的政治知识结构，及时汇总高中政治思想观点，准确区分相似的政治知识点，把握政治知识的整体关联度。

为了建立完整的政治知识结构，我一般会从单元名称入手，以单元名称作为政治知识结构的关键词，总结各个章节主要观点，将其作为二级关键词;接着，我会逐步细化章节知识，认真思考某个章节为何会收录这些政治观点，这些观点与单元内容存在什么联系，等等。这样一来，我就可以在每个单元学习结束之后建立单元知识框架图，通过箭头、线条、符号等串联整个章节的政治知识。在学习实践中，我发现这种学习行为逐渐改变了个人知识记忆的零散化、碎片化问题，还能让我深入分析各个政治概念的内在、外延联系，相信自己能够学好政治。当然，我还会及时汇总容易混淆的政治知识，通过这些知识的常见题型与解题思路总结出这些政治观点的相似性与不同之处，制作概念比较表，以便时时翻阅，定期复习。

2 汇总常见的解题技巧

从高深角度说，学好政治是为了用政治思维与观点解释现实问题，深化自己对人类社会发展规律的认识;从现实角度说，学好政治课程的直接目的是在高考中考出好成绩。所以，我们势必会主动参与充足的作业练习与政治考试，不断提升自己的应试能力。针对这一问题，我认为我们不应该毫无目的地做题，应该汇总常见的解题技巧，再在政治练习中应用，检验这些解题技巧的适用性与科学性，保证做题的准确率。

在做政治练习时，我发现选择题的排除法十分重要。通过观察政治练习题可以发现，有一些题目选项中的政治表述是错误的，比如“政府依法执政”。我们都知道，中国共产党执政，政府应该是“依法行政”，但是却很少分析一字之差所带来的不同含义，导致选出了错误的答案。还有一部分选项虽然表述正确，但是选项本身与题意并无关联，也是需要排除的一个选项。如果选项的表述过于绝对，一般是存在一些问題的，比如我国实施的“一国两制”是指一个国家两种制度，香港、澳门和台湾实行高度自治，而非绝对自治，如果出现了“绝对”、“完全”等过于极端性的字眼，那么这个选项也就是排除的主要对象，等等。

3 多思多用

多思多用是学好政治的一个重要技巧，也是让我们在高考政治中脱颖而出的一个基本条件。政治学科一直都与社会现实接轨，许多问题都是从我们的生活中提炼出来的，需要借助自己的生活经验与政治认知完成问题解答。在总结近几年高考真题的过程中，我发现这种开放式的政治试题变得越来越多，这就告诉我们应该发散思维，多思多用，尝试自主借助现实案例分析政治观点。只要我们坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和正确的人生观、价值观来解释政治现象，分析政治问题，必将会提升解题能力。

在学习政治知识的时候，我通常会在空闲时间利用互联网关注我国相关实时资讯，浏览专家对某个现实问题的看法和分析。比如，在关于文化继承与创新知识的学习过程中，我便直接在百度搜索引擎中输入了“我国的文化建设政策”，得到了许多的新闻咨询。我逐条点开阅读，丰富自己的知识储备。平常，我也会多看新闻联播，关心和了解国家大事。

总而言之，学好政治学科对高中生是十分重要的，只有深入理解了政治观点才能让我们在高考政治中灵活运用。必须从政治观点入手，结合自己的认知特点与政治知识学习特点学习政治，以解题技巧与现实应用逐步提升解题能力。

（作者单位：黄冈市启黄中学）