浅析高职动漫设计与制作专业教学模式创新

徐庆虎

我国加大对动漫产业资金的投入，有效推动动漫行业的发展。但是在当前高职院校中，所应用的动漫设计与制作专业的教学模式还存在一定的问题。对于这些问题，院校必须要予以解决，以此保障专业教学效果，培养出更多的优秀动漫人才。

1 当前高职动漫设计与制作专业实践教学中存在的主要问题

1.1不能较好的对教学目标进行准确定位

结合实际调查可发现，多数高职院校在动漫设计与制作专业中存在相同的问题，即教学目标定位不够准确。有些院校在此专业教学上只注重对学生动画制作能力的培养，而对其动画设计能力则不够注重。还有一些院校对专业的定位比较高，容易忽略学生对基础应用和软件的掌握等。

1.2教师专业能力无法满足实际需求

有关动漫设计与制作专业在多数高职院校中基本上是新开设的专业，而授课教师多为刚毕业不久的研究生。对于这些教师既有优点，同時也存在缺点。所具有的优点就是在教学上具有活力，且掌握高水平的专业知识。众所周知，高职院校职业教育特点就是以培养实践能力强的人才为主。 但是在实际中，因这些新老师在专业课程上缺乏一定的社会实践经验，使得其在教学中给学生传授的实践性知识则比较少。从而无法满足高职院校开展专业教学的需求。

1.3无法促进学生综合能力的提升

社会经济的快速发展，促使高职院校在教育工作中获得较好的发展成果。简单来说就是在专业教学中开始引进国内外先进的教学模式，以此提高课程教学效果。但是在动漫设计和制作专业中，院校没有认识到此专业教学应符合社会实际需求。所以在实际教学工作中，教师还在使用传统的教学模式。对于传统模式的应用，不仅对学生综合能力的提升起到一定的限制，同时还不利与高职院校教育工作的开展。

2 高职动漫设计与制作专业教学模式创新的相关建议

2.1课程内容要符合社会实际需求

因动漫专业比较特殊，而社会发展对动漫专业人才的需求，就是动漫设计能力。为此，作为高职院校，在专业课程教学中，要注重这方面，加强学生在实践课程中的锻炼。这样做，主要就是为了培养学生的动手能力和设计能力。另外，院校在课程内容设计中，要以社会实际需求作为基础，按照要求将专业教育与职业教育进行有效结合。简单来说就是通过实践教学与专业知识的融合进行，以此提高学生在专业课程学习中的技能水平。

2.2注重对校企合作教学模式的应用

作为高职院校，在教学工作中要想能够进一步提高学生就业率，增强学生的社会应用能力。则有必要为此采取相应的措施。特别是针对动漫人才。为此，院校可通过校企合作教学模式的有效应用解决此问题。而在其中所采用的校企合作教学模式，就是将学校与企业所具备的优势进行资源共享。利用双方之间的合作，不断增强学生的实践能力。通过这种方式，极大的满足当前社会经济发展对专业人才的需求。

2.3加强对学生团队协作意识的培养

在高职院校动漫设计与制作专业教学中，教师要注重对学生团队协作意识的培养。这是因为学生在进入岗位后，工作性质需要学生在动画制作和设计上与他人进行。这不是一个人的工作，而是由一个团队整体协作所得出的结晶。因而，教师在专业教学过程中，根据实际内容，对学生团队协作意识进行有效培养。这样做，在提高学生个人创作水平的同时，还极大的增强学生与他人团结合作的意识和能力。进而为日后工作奠定良好的基础。

3 构建动漫设计与制作专业“工作室制”教学模式

3.1教学模式的具体管理

对于“工作室制”教学模式，是当前高职院校中应用较为广泛的教学模式。在实际应用中能够为教师和学生创造出具有开放式的教学空间。将这种教学模式应用在高职动漫设计与制作专业教学中，主要是为了进一步拉近师生之间的距离，提高课堂教学效果。实践证明，这种教学方式不仅有效提高教学质量，还有利于教师对学生综合能力进行科学评估。

3.2教学模式的工作组织

将这种教模式的工作组织与传统教学方法进行比较能够发现，前者在教学中的应用为学生学习提供具有真实性的实践环境和学习平台。因而在教学中占据重要地位。作为专业教师，其在教学中借助这种模式进行工作组织， 在拉近师生之间距离的同时，还增强师生之间在课堂教学中的互动。

3.3科学合理的教学内容和方法

在课堂教学中，教师需将专业理论知识与实际操作进行有效结合。以此能够提高课堂教学效果。期间，教师需注重对项目开发和实际应用模拟课程的设计。另外，在教学方法上，教师要结合具体内容选择最合适的方式。只有这样才能够在最大程度上调动学生学生积极性，满足其学习需求。

4 结语

综上所述，在现阶段高职动漫设计与制作专业教学中，院校要想能够提高专业教学质量，提高学生综合能力，首先就要注重教学模式的应用。但是在实际中，院校在此教学中还存在一定的问题，而这些问题的出现已经严重影响课堂教学效果。为此，院校需针对这些问题采取积极有效的措施，并加强对教学模式的创新。在创新专业课程教学模式上，高职院校可按照上述方式进行，即课程内容要符合社会实际需求、注重对校企合作教学模式的应用、加强对学生团队协作意识的培养。

（作者单位：山东省枣庄职业学院）