谈对“名师”一词的理解

梁子洲

发挥名师的辐射引领作用者对于名师来讲是一种责任与义务。教育甚至无国界，更何况在自己的岗位上。所以要对新教师多给予鼓励和指导，培养新生力量，一个团队只有一个人好不算好，只有都强大了，他会产生坚不可摧的力量。能帮人处且帮人，这是一种教育的胸怀！

古语有云：“师者传道授业解惑也！”作为一名师者，我认为，一位名师应该具备一种不断学习、不断进取的精神，做到点燃自我，辐射区域，能在自己的教育生涯中留下浓墨重彩的一笔。

1 名师的真正内涵是什么？

“名师”顾名思义就是有名的教师，然而它不单是一个称号，更应该是荣誉、是一份责任。作为一名名师不仅要有学生的认可，更要有社会的认可，还有体制的认可。所以，以前认为作为一名好的教师只要上好一节课就行，其实还远远不够，那只是一个教书匠，而大匠与大师还是有本质的区别的，匠是为了生存而生存，而大师是为了创造创新而存在。

2 如何做一名名师。

2.1 作为一名教师首先最基本的是要有较高的教学水平，也就是传道授业。

作为新时代的教师或者说教学能手就要有属于自己的个性化的独特的教学风格。这就需要不断的自我反思，自我思考，“我是谁？”，“我要的是什么？”想清楚这些之后，就会让自己的教学处于无拘无束，自由自在的状态下去教，培养学生的学科思维。从知识的培养到人的培养，真正提高的是学生的核心素养。只有这样的课堂才是鲜活的，有生命力的课堂。

2.2 作为名师其中最重要的一条就是要崇尚师德。

加里宁说过“教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度，都这样或那样的影响着全体学生，这点往往是察觉不出的。如果教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上留下永远痕迹。正因为这样，所以每一个教师必须好好检点自己，他应该感觉到，他的一举一动，都处在最严格的监督之下，世界上任何人也没有受到这样严格的监督，孩子们几十双眼睛盯着他，须知天地间，没有什么东西能比孩子们的眼睛更加精细，更加敏锐，对于人生理上各种微小变化更富于敏感了，再没有任何人象孩子的眼睛那样能摸捉一切最精细的事物，这点是应该记住的。”德高为师，身正为范。作为一名教师给予学生的不仅是知识，更是精神的引领，所以那是一种爱的教育。不仅自己做好表率，还要关心每一个学生的心灵成长，做他们灵魂的导师！

2.3 作为名师还得争做一个专家型教师，提高自己的学习能力。

从教这么多年以来，不断经历着教育的改革，每一次都从中学到很多的东西，都是一种历练和成长。因此教师要有一种学习与反思的能力。不断学习新的教育理念，提高自己的教科研的能力。

匠与师的区别就是：

（1）能从操作型的教师转化为研究型教师：也就是在一定的理论指导下对教过的教学经验进行回忆、反思、评价与思考。反思哪些是对的，哪些是错的，哪些值得积累，哪些值得完善。无论是师德还是教学理念还是教学目标，模式……

（2）从谋生型教师到享受型教师。《论语》里说“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”如果能把教育看作一种乐趣与享受，享受职业带来的快乐，那么将是教育的另一个境界了。

（3）从事理型教师到谋略型教师。

（4）从主动型教师到被动型教师。总之要做一名爱学、乐学、善学、勤学的教师。理论与实践相结合。不轻视理论，不固步自封、不墨守成规。

2.4 發挥名师的辐射引领作用。

发挥名师的辐射引领作用者对于名师来讲是一种责任与义务。教育甚至无国界，更何况在自己的岗位上。所以要对新教师多给予鼓励和指导，培养新生力量，一个团队只有一个人好不算好，只有都强大了，他会产生坚不可摧的力量。能帮人处且帮人，这是一种教育的胸怀！

一名教者，应该怀揣教育的梦想，寻找正确的发展方向，提高原动力。纳百川，容学问，立德行，善人品。名师之路虽漫漫，求索之步不止息！

（作者单位：沈阳市第一三四中学）