基于核心素养的气排球教学探讨

苏丽

【摘 要】本文分析归纳体育核心素养的内涵与构成，阐明核心素养对学生运动能力、健康行为、体育品德发展的重要性，从配合运动的开展、自主锻炼的调动、项目普适性的增强、社团的组建等方面论述基于核心素养的气排球教学，以促进学生身心健康发展。

【关键词】气排球教学 体育核心素养 终身运动 团队合作

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2019）06B-0165-02

气排球运动作为一项我国本土的、由硬排球引申而来的运动，在第十三届全运会之后得到了广泛的推广。但是气排球运动目前主要被中老年人接受，并没有发挥其普适性，对调动全民参与运动造成了极为不利的影响。本文从气排球运动的特点出发，阐明其广泛性、娱乐性、安全性，论述体育核心素养在气排球教学中的渗透。

一、体育核心素养的内涵与构成

在教育部 2014 年颁布的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中明确强调“核心素养”的重要性，指出“教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。”核心素养的培养一经提出就得到了社会的广泛重视，2016 年中国学生发展核心素养研究成果发布会又将学生的六大核心素养确定为：人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新。

而根据学科的不同，核心素养的培养也有着明显的差异。……