基于“互联网+”高校计算机教学的模式探讨

崔丽霜

现阶段，“互联网+”成为中国经济改革升级的新引擎，是实现“大众创业、万众创新”的新工具，“互联网+”可以充分发挥互联网优化社会资源配置的作用，让互联网的创新成果深度融合于经济、教育等社会各个领域。本文将针对基于“互联网+”高校计算机教学的模式进行探讨，希望能够提高高校计算机教学水平，推动现代教育体制的改革发展。

“互联网+”是互联网思维的发展实践，通过“互联网+传统行业”创造经济发展新生态已经成为国家战略，2015年7月国务院印发了《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》足以显示其重要地位。现阶段，“互联网+”也逐渐运用到教育领域中，可以有效优化教育资源配置，提高教学效率和质量，下面我们将就高校计算机教学结合“互联网+”的模式进行探讨。

1 分析基于“互联网+”高校计算机教学的重要意义

1.1 推动高校教育模式升级换代

“互联网+教育”不是简单的二者相加，而是通过现代信息技術、互联网平台将传统教育行业与互联网进行深度融合，创造出新的发展生态，改变传统教育模式存在的弊端。多年以来，我们一直在推动教育体制改革，呼吁确立学生的教学主体地位，但是由于传统教育模式的影响及教学资源的限制，难以真正实现以学生为中心的教育模式。如果我们将教育模式进行细致划分可以分为四个阶段，即以书本为核心、以教材为核心、以辅导和案例为核心、以学生为核心，“互联网+教育”正在促进实现以学生为核心的教学模式，一个教育学习网，一个移动终端，几千所学校，几万个教师，可以由学生自主选择。……