新课改下中职德育教学的有效途径

陶芳芳

随着素质教育理念的深入普及，德育教学的有效性也得到了人们的愈加重视，成为了促进学生个性品质、审美修养、健全人格发展的重要助力。在新课程改革的环境下，在中职德育教学过程中，教师要提倡自主、合作、探究的教学模式，尊重学生在教学中的主体地位，引导学生探究所学知识的形成过程，让学生将所学知识内化为促进自身发展的动力，形成良好的思政素养，为学生的终身学习奠定扎实的基础。以下就是对此的一些具体看法。

在过去的中职德育教学过程中，教师往往只重视知识的灌输，却忽视了学生的接受能力，导致了课堂教学效率低下的情况，也不利于学生的长远发展。中职学生正处于青春期的敏感年龄阶段，有效的德育教学可以起到对学生的督促作用，帮助学生形成健全的人格和正确的人生观、价值观，为学生的未来发展指明方向。因此，在新课程改革的环境下，教师应当积极总结课堂教学经验，探索教学的有效途径，提升教学的实效。

1 增强课堂导入的多样性

课堂导入是一堂课的开端，有效的课堂导入不仅能够使学生明确本节课的学习内容，同时也能集中学生在课堂上的注意力，使学生快速地进入到学习状态当中，从而提升课堂教学的质量。中职学生正处于青春期的年龄阶段，好奇心旺盛，探究欲望强烈，但是学习能力大多有所欠缺，因此，在中职德育教学过程中，教师应当丰富课堂导入的形式，使用多样化的课堂导入吸引学生的注意力，提升课堂教学的效果。……