多媒体教学在高中心理健康教育中的应用研究

何淼淼

心理健康教育是青少年健康成长过程中非常重要的部分，已成为高中阶段课程内容之一。多媒体教学对学生课堂关注程度、活动的参与度以及内化思考等方面都有一定的正面影响，学生对多媒体教学的接受程度基本符合预期构思，基于多媒体技术的多媒体教学对高中心理健康教育的目标达成具有一定的促进作用。

1 当代高中生心理现状概述

由教育部出台《中小学准则心理健康教育》指出：小学和初中学生正处于身心发展的重要时期，随着生理和心理扩展的开发和发展社会经验和思维方式的变化，特别是面对社会竞争时，他们会遇到在学习生活、自我认识、调整情绪、人际交往上的问题。因此各方面的心理健康教育在中小学进行，这是适应学生身心成长的需要，是全面推进素质教育的必然要求。近年来，中国的中小学心理健康教育已经发展到一定的程度，以及相关的心理学课程已在许多学校所设立。但在教学实施上，基本上都是采用教学黑板方法和学生的传统教学模式，这几乎是不可能促进学生的心理健康教育。因此，心理健康教育的課堂教学模式的改革是迫切且具有必要性。

心理健康教育是指使用教育方法，以丰富学生的心理健康知识，提高自己的个性，提高他们的心理健康，并探索其心理潜能，最大限度地促使他们的自我实现。现代意义上的学校心理健康教育起源于美国，经过长期的发展，在美国中小学的心理健康教育已逐渐完成，并形成了自己的特色系统。……