移动设备辅助语言学习对中职英语教学的启示

李燕

移动设备在使用过程中体现出不少优势，比如方便快捷、容易携带、通讯及时等，因此广受人们欢迎。而将移动设备运用到职业学校英语教学中，也能收获较好的成果，实现对语言学习的有效辅助。因此，本文就针对移动设备辅助语言学习对中职英语教学的启示进行了研究。

1 移动设备辅助语言学习的特点分析

1.1 移动性

假如学生拥有一部智能手机或是一个平板电脑，就可以随时随地打开设备，查找或使用学习资源。因此移动设备辅助语言学习有一个最明显的特征，即移动性。学生的学习时间和方式都更加灵活自由，可以通过自己喜欢的途径来完成学习任务。

1.2 互动性

学生利用移动设备辅助语言学习，还可以和教师及同学开展交流互动，采用文字、图片、语音、视频等各种方式，实现多方的正常沟通。当学生在英语学习中遇到困难时，也可就相关问题进行讨论，多位同学一同参与，这样便能提高英语学习效率。

1.3 便捷性

众所周知，移动设备大多体积小巧、反应迅速，且能够上网，由此便彰显出便捷性的特点。运用移动设备进行英语学习，不仅高效而且方便，可以让学生与学生、教师与学生之间实现远程交流互动，搜索信息也相当简便，这些都是传统学习方式难以替代的。

1.4 丰富性

互联网上有着数量繁多的信息资源，因此其丰富性极强，给移动设备在语言学习中的应用提供了理想的条件。在现代社会中，几乎只要人们拥有移动设备就能上网，自然也就拥有了丰富的学习资源。……