中职计算机教育现状及学生创新能力的培养

刘林石

随着数字化时代的发展，信息化成为影响和推动经济社会快速发展的重要因素，社会需要更多通识计算机的人才，计算机教育也越来越受重视，中职学校也逐渐重视计算机教育，本文根据探索中职计算机教育的现状和问题，探讨学生创新能力的培养措施。

21世纪以来，越来越多的行业需要使用到计算机，计算机教育也成为了我国近年来的教育一大重点，虽然计算机教育在我国起步较晚，但计算机教育也逐渐从普通初中、高中、大学发展到职业院校中，得到了一定的发展。但计算机教育在中职学校中仍存在一系列问题。

1 我国的中职计算机教育现状

1.1 生源学习基础薄弱

相较于普通中学和其他一些高等院校，中职学校的学生学习能力普遍较为薄弱，学习成绩较差，文化也相对更低，对于各式各样的教育方式无法和其他高等院校的学生一样有较强的适应能力，再加上中职学校的学生有一定的比例来自于农村，相较于在城市里生活的学生接触计算机的机会较少，甚至有些学生从未接触过计算机，班级整体水平差异明显，老师无法很好地完成集体式教学，导致计算机教育在中职学校中有着明显的问题。

1.2 教学资源、教学内容弱后

国家在中职学校中投入的资金相对较少，学校分配于计算机教育的更是少之又少，加上计算机行业更新换代速度快，学校没有足够的资金时刻更新教学设备，教学设备弱后，办学条件和教学资源欠缺，学生无法在良好的教学环境中学习，教师的教学难度也随即增加。……