小学数学兴趣化课堂的构建策略思考

杜代勤

摘 要：小学阶段学生正是培养兴趣黄金时期，学习过程本身枯燥，教师可以通过新型授课模式让课堂生动有趣，激发起学生学习欲望，培养学生对小学数学学习兴趣。学生兴趣一旦被激发就会带动学习主动性，积极跟随教师讲解思路学习。教师在课堂做好引导工作，积极和学生在课堂上多互动交流，了解学生意见进行探讨，共同解决提高课堂上学习氛围。

关键词：小学数学;兴趣化课堂;构建策略

教育家苏霍姆林斯基曾说“儿童的智慧就在他的手指尖上”，这充分说明动手操作的重要性。也就是说，数学教学要让学生在玩中学会观察、学会分析、感知规律，从而逐步归纳、抽象出数学知识的本质，使学生的数学学习充满灵性。因此，数学教学中，教师要创设适合学生玩数学的情境，用玩改写数学学习枯燥乏味的现状，引导学生在玩中学习数学，获得深刻的学习体验，最终让课堂变得生动有趣，使学生的数学学习充满快乐。

一、开设多媒体课堂，视频教学模式

教师口述讲解知识要点，学生在台下听这种传统教学模式，学生早已司空见惯，就很难提起学习兴趣。教师可以开设多媒体课堂，通过视频模式来给学生展示小学数学中知识，让学生能够通过视频更加直观感受到小学数学魅力。教师做好引导工作激发起学生学习兴趣，再结合多媒体课件进行讲解，在多媒体课件上总结本节课重点知识，安排好讲课步骤，让学生结合课件有效学习，提高小学数学课堂学生学习效率。……