浅论语文课堂教学应变艺术

廖爱玉

摘要：自古以来人们就推崇语言的魅力，蔺相如完璧归赵、烛之武退秦师等故事无不在向人们彰显着语言的艺术。我一直推崇的是语文学习首要的应该是从生活中汲取知识，作为语文老师，为学生传授语文知识的第二教学基地，就应该给学生树立起一个榜样，让学生能夠充分认识到语言艺术的神奇之处。本文从笔者自身的教学实践出发，为大家介绍应变艺术和语言艺术在语文课堂教学中的应用。

关键词：语文;应变艺术;课堂教学

应变艺术不仅仅依赖于自身强硬的文字功底，更多靠的是对前后环境的把控和自身的机变能力。将应变艺术完美应用到中学语文课堂的教学当中，不仅可以活跃课堂氛围，增强大家的学习兴趣，也可以让学生们认识到语文的魅力所在，从而更加努力去学习这门学科。一般而言，常用的几种应变技巧有即兴幽默、抓住契机等，下面我将凭借平时的教学经验来为大家挨个作出讲述。

一、语文课堂应变艺术的含义及意义

课堂中的应变艺术是指老师能够根据课堂的实际情况以及学生们当时的具体表现，及时通过语言或教学方式的改变来达到增强教学效果的一种方式。这种技巧依靠的是老师多年丰富的教学经验以及卓越的语言艺术，因为在课堂中不仅是老师的独角戏，更多的是和数十位学生共同的互动，在语文课堂的教学中，这种互动显得更为频繁。但是老师毕竟只有一个人，面对着台下数十位学生难免心有不逮，从而出现一些意想不到的情况。……