对高中语文阅读教学方法的探索

莫玲芳

摘  要：对于语文教学来说，阅读是必不可少的一个环节。通过加强学生的阅读积累，可以提高他们的写作能力，丰富知识积累，提高语文素养，并且可以掌握各个国家的优秀文化作品。高中阶段阅读教学首先要建立在语文基础知识教学结束之后，再通过教师的引导使学生建立较好的阅读习惯。要做好这一工作，教师要不断地学习和更新自身的教学理念。

关键词：高中语文;阅读教学;方法探索

引言：

语文是一门最基础的学科，它对于学生不同阶段的学习和生活的都有着极其重要的作用。做好阅读教学，在提升学生语文学习水平的技术上，让他们接触到更多的优秀文化知识，使高中生更进一步了解到人生百态，帮助他们建立起正确的三观。但目前这一教学方法的使用还存在着一些问题，本文针对这些问题提出了一定的解决方法，希望可以改善现有的问题。

一、现状

针对目前高中语文的阅读教学来说，还是存在许多问题的，这些问题会导致教学的质量较低，也会使高中生使其阅读的兴趣。具体来说，存在的问题主要有以下几点：

首先，教师教学的功利性太过于强，过多的关注到并且服务于高考制度，高一开始便为高考来做准备，阅读教学大都流于形式，只是以取得高分为目的，没有充分的吸引高中生的阅读兴趣。其次，阅读教学贪多求全，没有按照阅读中比较重要的时代背景、作者讲解、正音、分析等来进行教学，而是将所有知识一股脑的进行灌输。……