基于核心素养下小学生中年级课外阅读的指导

殷琴琴

【摘 要】 阅读是语文教学的重要组成部分，随着素质教育理念的深入人心，语文核心素养成为一线教师追求的重要目标，传统的文本阅读教学已经不能满足学生的学习需求。课外阅读是课内阅读的补充与延伸，作为阅读教学中不可分割的重要部分，有利于学生听说读写能力提升和阅读能力的全面提高，对学生语文核心素养的养成也有重要的推促意义。如何让学生爱上课外阅读，养成爱读书的好习惯，教师对学生课外指导是很关键的。本文针对中年级学生实际学情，教师可以从精选课外阅读书目，？量化课外阅读时间，优化课外阅读环境，丰富课外阅读活动，这四个方面探究课外阅读的有效实施策略。

【关键词】？小学语文；课外阅读；核心素养；有效策略

课外阅读是小学语文教学中不可缺少的重要环节，更是小学生开阔视野、陶冶情操、促进能力与身心健康的有效途径。一线语文教师有责任在遵循素质教育倡导的生本理念的前提下创新多样教学，科学构建有效的课外阅读，制订适合中年级学生的课外阅读方案，使得学生的课外阅读高效开展。在实践教学中，教师可以从精选书目、量化时间、优化环境及丰富活动着手，循序渐进地引导学生实现阅读教学质的飞跃。

一、精选课外阅读书目

传统的教学更加注重学生课内阅读文本知识的传授，对学生课外阅读的指导缺乏系统性，中年级学生虽然已经具备一定的自主阅读能力，但由于鉴别能力较多，对课外阅读缺乏认知深度，在选择阅读书目时有一定的盲目性，导致在课外书阅读中得到的有益知识较为浅薄。……