小学语文教学阅读能力培养研究

陈静

摘 要：学生在语文阅读方面的学习是提高语文能力的重要途径。因此教师应从实际情况出发，考虑到学生受众群里年龄较小，要学会做好训练的方式的创新与可行性。对于高效率实现小学语文阅读上阅读质量的提升和能力的有效提高具有十分重要的意义。

关键词：语文;阅读能力;培养;阅读教学

小学生是学生成长中十分重要的时期，低年级的教学中主要以语文、数学、英语的教学能力为主。在小学的语文教学中，阅读起到了很大的作用。阅读可以拓宽学生的知识面和知识视野。通过为学生提供更加丰富的素材，以激发学生的积极性和学习能力。

一、小学语文阅读教学过程中出现现存问题

以往应试的方式教学，只注重于学生对于基础知识的理解，通过要求学生反复背诵来完成对于阅读篇章的学习。不仅学生和老师间的沟通大大降低，更会使学生对于这种培养方式的产生厌倦和反感。而且，有些教师为了学生在应试考试中取得优异的成绩，所以使得教师对于学生的教育功利化。作为结果，学生很难学习到一些有文学影响和教育价值的书。这种教育方式会使学生难以对语文的学习产生兴趣。

另外，虽然有的教师提供了新媒体教学的新颖的教学方法，但是由于自身信息的信息技术水平的限制，但难以对阅读教学内容的进行调整，这种结果会使实际的阅读能力有所降低。

二、小学语文阅读能力的学生培养方案