"互联网+"背景下成人高等教育学位英语SPOC教学模式的构建对策研究

袁丽坤

摘 要：在“互联网+”背景下，终身教育理念已经深入人心，对成人教育提出了更高要求，深化改革的同时要进行教育教学模式创新。传统面对面授课或单一线上网络授课形式已经满足不了人们需求，而“SPOC”混合式教学模式是当下教育与互联网科技充分融合产物，为成人教育提供了新模式。本次研究将对“互联网+”背景下成人高等教育学位英语SPOC教学模式进行分析。

关键词：互联网+;成人教育;SPOC教学模式

当今是“互联网+”时代，而英语作为国际性交流语言显得尤为重要，在信息化时代不断发展下，英语语言能力在个人发展中有着不容小觑的作用。网络学习、“MOOC”平台、“SPOC”模式的频频出现，使得在线教育课程得到了追捧，但是在实践过程中，还存在诸多问题。因此，本文对互联网+背景下，对成人高等教育学位英语SPOC教学模式构建的研究，有着重要的意义。

一、SPOC教学模式概述

“SPOC”作为一种新兴教学模式，本质就是把线上学习与线下辅导进行融合的教学模式，主要方法就是把基础性教育理念和学习方法，通过互联网线上进行，观看教学视频、完成作业、参与讨论交流等方式完成。而线下教学以实体课程为主，采用面对面交流方式进行辅导。

二、成人高等教育学位英语教学发展现状

（一）教学观念落后

从当前普通高等教育以及成人高等教育发展情况看，很多办学机构为了生存，多数会实行商业化运作形式，无视成人高等教育的社会价值以及教育间接产生的效益，导致成人高等教育办学机构形成一种利益主义，此种教学观念对成人任课教师、管理者以及学员造成严重影响，不利于教育本质的发挥。……