论小学作文教学中的创新教育

王荣晶

摘 要：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家发展的不竭动力……”全面实施素质教育，尤其要注意学生意识和能力的培养。小学作文教学中蕴含著许多培养学生能力的内容，那么究竟是哪些方面制约着学生的创新能力呢？又该如何培养学生的创新能力呢？具体在小学作文教学中应该采取一些什么方法呢？通过学习和实践，我对一些问题有了较深刻的认识，并在实践中收到了较好的效果。

关键词：创新能力；激发学生；培养学生

一、作文教学中影响学生能力的主要因素是传统的作文教学方式

1.传统教学中把“虚构”与“虚假”等同看待。

2.作文命题脱离学生的实际生活，使创新失去源泉。

3.应试做法窒息了创新能力的发展。

二、激发学生说和写的兴趣

兴趣是人们探究某种事物的一种积极的倾向，它能使人产生一种强烈向往的心情，从而主动去认识事物，激发学生的写作兴趣，调动学生写作的积极性，让学生想说、敢说、爱说，学生才有创新之作。那么如何激发学生说和写的兴趣？

1.设景激趣；

2.听故事激趣；

3.用提问激趣；

4.自由谈话激感。

三、小学作文教学培养学生创新的教学策略

从目前的小学作文教学现状来看，教师给学生的思维时间和创新空间都很有限。为了改变这种状况，教师要创设条件，拓宽训练时空，为学生的创新能力发展提供广阔的智力背景。

1.拓宽学生的训练内容是作文教学培养创新的基础。

2.从训练的方式方法看，有以下方法可促进小学生的创新思维：（1）利用图画进行创新性作文；