高三语文诗歌鉴赏复习策略

王小艳

摘 要：诗歌作为高考语文的必考内容，主要考查学生对于诗歌鉴赏的能力。通过诗歌鉴赏复习，不仅可以陶冶学生的情操，帮助学生缓解紧张的高考压力，而且对于滋润学生的心灵发挥着重要的作用。基于此情况下，语文教师要注重诗歌欣赏部分的复习，并适当地给予足够的重视，帮助学生掌握诗歌鉴赏要点，提升学生的诗歌鉴赏能力，在从容应对高考的基础上，起到净化学生心灵的作用。本文主要从回归教材、诗歌意境、创作情感、表现手法四个角度，分析了高三语文诗歌鉴赏复习，助力于学生诗歌鉴赏复习。

关键词：高三语文；诗歌鉴赏；复习策略

一、回归语文教材，注重提高复习效率

基于当前语文诗歌鉴赏复习来讲，绝大部分教师只是片面地让学生进行记答案，并没有针对诗歌进行深入的鉴赏，也没有教学生在面临诗歌鉴赏题时，如何从不同的角度进行赏析。尤其在高三总复习阶段，学生只是一味地注重写套卷，还停留在题海战术的阶段，这种错误的复习方式，并不会产生任何效果，甚至会耽误学生的复习时间，难以提升复习效率。基于当前这种形式下，语文教师要善于总结以往的经验教训，选择行之有效的复习策略，帮助学生走出困境。语文教师要引导学生回归语文教材，注重教材基础性的知识才是复习的要点，而后在进行相应的配套练习即可，无需进行题海战术。例如，在复习南唐后主李煜的《虞美人》时，学生要回归教材，带着情感对这首词进行重点品读，要了解“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”这句表达了作者一种什么样的创作情感，作者当时的创作背景是什么。只有了解了创作背景、创作意境、创作情感，才能够把握古诗词的鉴赏要点，这也是复习的重点及难点。

二、注重诗歌的情境

根据对中国古诗词的大量研究发现，中国古代文人骚客在创作诗歌时，往往通过使用不同的手法，将内心的真实情感表达出来，借助具体的物象表达诗人的观点。这也是古代文人普遍采用的創作手法。例如，在复习《题破山寺后禅院》时，通过对整首诗进行阅读可以发现，诗人主要通过借景抒情。尤其“曲径通幽处，禅房花木深”一句，交代了礼佛的地点，当前这句与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”异曲同工。作者通过对景物的细致描写，联想到了自身的遁世情怀。基于此情况下，在进行诗歌总复习的过程中，语文教师要清晰地意识到当前这一点，要引领学生学会品味诗歌的意境，这也是诗歌鉴赏的要点，只有把握好当前这一环节，才能够使得学生在快速的时间内，提高诗歌鉴赏能力。例如，在复习山水田园诗歌时，教师可根据实际教学需要，结合山水田园诗歌的特点，为学生创设教学情境，将学生带入特定的情境之中感受诗人的创作情感，这对于提升学生诗歌鉴赏能力极为重要，进而提高学生的复习效率。

三、抓住关键词，把握诗人情感

基于诗歌鉴赏来讲，诗人往往会运用关键字进行点睛，而这些关键词直接能够反映出诗人的创作情感。纵观中国古诗词，往往蕴含着愁、孤、悲、喜等等这些词，而这些词背后隐藏着诗人内心真实的情感，成为鉴赏诗歌的关键所在。因此，在进行诗歌鉴赏过程中，语文教师要善于引导学生抓住关键字，这也是快速读懂诗人内心独白的有效办法。例如，在复习《春夜别友人二首（其一）》时，这首诗的前两句描述了诗人分别时寂寞的情绪，虽然以平淡语序进行了抒情，但却蕴藏着感情的高潮。在这首古诗中以“吐”字作为文眼，可谓是点睛之笔，以拟人的方式生动而形象地将银烛所冒出的烟展示给读者。此外，诗人运用了一个“对”字，形象地描述了诗人当时的情感，可见在古诗的鉴赏过程中，学生能否抓住关键词，对于古诗的鉴赏分析起着关键性的作用。

四、善于抓住表现手法

在高中语文古诗鉴赏过程中，从表现手法入手进行复习，是语文古诗词复习较为常见的一种方式，在考试中也是运用较为频繁的方式。主要体现在以下几方面内容：其一，视觉与听觉相结合。当前这种表现手法主要体现在边塞诗中，描写边塞战争的那种壮美的场景。通过视觉与听觉相结合，更能够增加作品的感染力。其二，远景与近景相结合。在复习杜甫的《旅夜书怀》时，整首诗的前半部分描写了“旅夜”的情景，其中首联描写了近景，而颔联则描写了远景。通过对整首诗进行细致的分析，不难看出诗人采用了远景与近景结合的方法。学生在复习时把控好这一点，对于古诗鉴赏不再是难点。

结束语：

综上所述，相对于其他部分内容而言，诗歌鉴赏部分的复习较为简单。因此，语文教师在辅导学生进行诗歌鉴赏时，要教会学生掌握关键要点，引导学生立足于教材，切勿采用题海战术，坚持以语文教材为主，分别从以上技术要点入手，提高诗歌鉴赏复习效率。此外，对于诗歌部分而言，情感是整个诗歌的灵魂部分，学生要善于把握好诗人的创作情感，深入了解和分析作品的创作意境，了解作品的意境，使得学生诗歌鉴赏复习过程游刃有余。

参考文献：

[1]王春.把握诗歌鉴赏的方法，提高诗歌欣赏水平[J].语文学刊，2013（08）.

[2]陈新国.诗歌鉴赏题强化训练[J].语文世界：中学生之窗，2013（Z2）.

[3]周忠跃.诗词鉴赏快速答题之四部曲[J].中学语文，2014（12）.