健康宣教在幼儿健康习惯培养的重要性

摘 要：学前期作为身心发展关键时期，儿童器官、系统和功能发育并未完全，缺乏自我保护能力和意识，防病能力和抵抗能力差，迫切需要加强健康教育，鼓励儿童主动、积极的参加健康活动，有利于提高儿童对健康知识的认识，培养健康的生活习惯。基于此本文对健康宣教在幼儿健康习惯培养中的重要性展开了研究探讨，分析了培养幼儿健康习惯培养的方法，并结合当前幼儿健康宣教存在的问题提出了相对应的策略。

关键词：健康宣教；幼儿；健康习惯

引言：

2001年7月，教育部发布了《幼儿园教育指导方针（试行）》。明确规定幼儿园教育内容分为五个方面：健康、语言、社会、科学、艺术。有必要从不同的角度促进儿童的情感、态度。能力、知识、技能等方面的发展。其中，“健康”是五大领域中的第一个，明确提出“幼儿园必须把保护幼儿生命、促进幼儿健康放在工作首位。”目前，地方教育机构在幼儿健康教育方面开展了大量工作，但从国家的角度来看，发展非常不平衡，包括教师的素质，所以会有较大的差异，这与教育有关。教育部的期望相差太大，与教育部的要求相差太远，规范幼儿健康教育的发展是非常迫切和必要的。基于此，本文对健康宣教在幼儿健康习惯培养钟的重要性展开了研究探讨。

一、培养幼儿健康习惯养成的方法

发现优点并及时鼓励他们是改变孩子坏习惯的关键。心理学研究证明：学龄前儿童的心理发展和认知水平处于较低的发展阶段，自我控制能力较差，各种对错观念尚未形成。因此，教师对教育的态度直接影响其行为习惯的养成。作为一名幼儿教师，只有仔细观察孩子的言行，发现孩子的长处，及时给予鼓励，才能改变孩子的不良行为习惯。

激发情感，真诚的鼓励，是促进幼儿良好行为的催化剂。在实施教育的过程中，教师应情感投入，表达丰富，语言友好。如果老师鼓励和表扬小孩子，他们的眼睛就会移开，表情也会变得冷漠。可以想象，无论教师如何使用语言来鼓励他们。教育效果也是消极的。因此，教师在鼓励和表扬幼儿时，除了使用语言鼓励外，还应使用鼓励的表情（如温暖的微笑、点头）和手势鼓励（如伸伸大拇指、鼓掌）以及身体接触。鼓励（如摸头）等，以便深入感染孩子，使其具有积极的教育效果。

老师和家长树立榜样，积极鼓励他们成为良好行为习惯形成的源泉。在实际工作中，要时刻关注幼儿在日常生活中的思想，及时发现，及时提出，为幼儿树立良好的榜样。

二、幼儿健康宣教存在的问题

（一）传统的幼儿健康宣教观落后

儿童健康教育不仅仅是一日三餐和日常活动的内容设计，更是儿童健康生活习惯的培养。随着孩子年龄的增长，他会不断调整健康的习惯和生活理念，使孩子有更健康的生活方式，然而，大多数教师对这方面的认识不足。根据传统教育，他们只灌输知识给他们的孩子，他们认为孩子会服从，这种想法是错误的，今天的孩子越来越有自己的想法。

（二）许多学前教育老师专业能力不强

随着高校的不断扩大，高等教育的不断普及，一个大问题逐渐浮出水面，那就是，从高等教育机构出来的从业人员不一定具有很强的专业素质。幼儿园管理者和教师对健康教育没有全面的了解，教师自身的生活习惯也不健康。因此，对健康教育的认识不够全面，健康教育的概念也不能完全传授给儿童。

（三）父母对幼儿健康重视性不足

当下的父母把大部分精力放在孩子的智力发展上。很多家长觉得一个成绩好的孩子是成功的，将来也会成为一个成功的人。但不要忘记，更多的暴力事件、中毒事件和自杀事件已经出现在高等教育机构，他们没有非凡的智商吗？事实并非如此。造成这些状况的主要原因是儿童在启蒙时期没有接受过身心健康教育，这也是启蒙运动时期精神健康的作用。了解幼儿时期的健康教育很重要，并且会影响孩子的生活，这一点很重要。

三、幼儿健康宣教问题的应对策略

（一）出台幼儿健康宣教规划

教育部应该联合卫生部门，准备幼儿健康教育的标准化教材，开展健康教育对幼儿教师培训，有效地实现儿童健康教育。

（二）加强从业人员专业培训

中国大部分城市和部分农村地区的儿童都有机会进入幼儿园接受学前教育。幼儿园与学前教育机构的教育理念和教学方法是影响幼儿良好生活习惯形成的重要因素。因此要加强学前教育工作者的健康宣教知识的培训，如健康概念、饮食卫生、营养餐饮、健康心理学、良好的卫生习惯等，这样就可以担起儿童健康教育的重任。

（三）提高幼儿健康宣教的普及性

在国际上，关于儿童健康生活习惯养成的健康教育已在许多学科中得到研究。一方面，这些科研成果应与我国幼儿健康教育体系相结合，结合我国幼儿成长的社会环境和现实条件。形成本土化的教育理论、方法和模式，使其更适合我国的家庭结构和生活现实，提高其普及性和可操作性，成为家庭生活的有机组成部分；另一方面，它确实存在于社会中。不同层次的普及，需要为不同生活条件和情境的家庭和儿童设计合适的方法，才能产生实效。

结束语：

孩子的健康教育并不只是教育相关专业的责任，是一项社会大众的责任。良好的健康教育必须借助社会的力量，将健康教育的原则、教育理念和方式方法让成人社会接受，并规范成人的行为，进而转化成家庭的育儿观念，高效普及孩子健康教育培养模式。

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作者简介：

李群，女，1990.12，江苏苏州，汉，本科，江苏省苏州市吴中区宝带西路美之国幼儿园，学前教育。