细微之处显成效

黄章胜

摘 要：随着我国教育水平的不断提高，教育也更加面向农村。农村由于经济条件，文化教育水平较城市来说是略微差一些的，所以作为农村的初中班主任，则更应该重视班级当中的具体管理工作，努力的维持好班级的秩序，让学生有一个良好的学习环境。这对于农村初中老师来说是非常重要的工作，笔者通过长期的实践以及相关的研究将自己的经验总结出来，希望对广大农村教育工作者提供帮助。

关键词：农村；初中班级管理

长期在农村的初中工作让我对于农村的班级管理工作有了新的认识。一个好的班级不仅可以给学生带来良好的学习气氛，同学也可以让学生保持好班级荣誉感，进而使学生与老师和学生与学生之间有一个更好的交流与互动。下文我也将围绕我的实践经验展开论述。

一、安排定期的班会

我们做任何工作都要有一个总结性的回顾，并且把将来要做的工作进行一定的规定，所以定期召开班会可以帮助老师布置关于下一周的任务，并且将上一周的学生表现以及班级活动进行简单的总结，从中能够汲取经验。首先我会让每个组的小组长上台发言，进行上周工作的总结，并且让班干部对班级的整体状况进行一个简单的报告，然后由我进行点评。作为班主任我也会将学生们平时的表现和班级中发生的事情进行一一记录，将学生需要注意的问题及时指正。农村地区有它的特殊性，在落实具体工作时，我也会照顾到每个孩子的具体情况，进行具体问题具体布置，这样通过定期的班会，我就能及时地了解孩子们的状况，并且将我对于他们的一些要求提出来，让他们能够更好的遵守，只有做好这些才能够为他们的学习打下好的基础。

二、制定并严格遵守各项班规，以便班级工作能够有秩序的运行下去

我们一定要树立一些规则让学生去遵守，就我个人而言，我查询了各种城市中的管理工作经验以及国家教育部的相关规定和学校的具体规定，再根据学生的实际情况制定我们班级自己的规范。比如说我制定了班级卫生管理规定、纪律管理条例、作业完成情况汇报制度、小组合作学习制度等等。并且要将这些制度严格的执行下去，而且这些制度都是全班一致认可的，每个学生必须要严格遵守，不会搞任何特殊化。初中生正处于一个比较叛逆的时期，我们必须要制定相关的规定去约束他们的行为。当然这其中就涉及到一个重要的问题，就是关于班干部的选拔与任命问题，通常作为班主任来说，不可能时时刻刻都去。对班级进行整体的监管需要有班干部辅助老师去进行班级管理，这样才能够使管理工作顺利支进行下去。在我的班级中，我一般先采取让学生自我推荐的方法，再从这些学生中进行班级的表决，选出那些道德品质较高并且在这方面表现良好的学生，去担任班干部。我相信这一点是所有老师在工作中都会遇到的问题，我们一定要充分尊重学生的意见，让班干部能够以德服人。最后再对这些选拔出来的班干部进行培训，让他们能够养成主动管理班级事务，充分尊重每一名学生。并且能够不断地提高自身的能力，从而为班级做出更大的贡献。并且这些班干部必须树立榜样的作用，首先要遵守班级条例，然后才能够进行管理学生的工作。通过将班级进行系统化制度化的管理。我发现整个的班级秩序更加和谐稳定，班级也变得更加团结。学生们对于相关的规定都能够自觉遵守并且能够信服班干部的管理。

三、认真对待班级中存在的矛盾

班级体是由很多不同性格的学生组成的一个大家庭。一方面，同学之间难免会有矛盾纠纷。作为班主任，我们要认真的对待这些问题，不要把它仅仅当做一件小事简单进行处理，而是要深入了解事件背后的原因，并解决这些矛盾。从而让同学们的关系可以更加融洽。在这个过程中，作为班主任，我通常是认真的听取两方的论述，认真的听取他们的想法，从而帮助他们化解矛盾。另一方面，学生和老师之间也会存在着矛盾，所以我会定期听取学生对于我在工作中一些做法的意见，进行更深入的交流，改正我在班级管理工作中存在的一些问题，可以让学生更加的相信我。当然要做到这一点就必须要平等看待每一位学生，充分尊重他们的意见。相互促进，这样才能够把班级管理的更好，为他们的学习打下一个好的后盾。

四、爱护每一个学生

作为一个农村初中的班主任，我认为必须要真正能够爱护自己的学生。将学生的事情放到一个重要的位置，这样才可以做一个合格的教育工作者。我们除了要对学生进行严格的要求，让他们能够认真学习，把他们培养成为一个合格的人才以外。我们还要关注学生的生活问题。在我的管理工作中就曾经碰到这样一件事，有一天我的一个学生无故旷课，当我询问他的家长时，才知道他的父母都在城市打工，于是我对这个学生进行了家访，发现这个学生对于学习没有信心，在我的认真开导之下，他才有了重新回到课堂上的勇气，并且在之后的学习中非常努力认真。所以要想真正的做好一个班主任必须要了解每个学生的状况，尤其是在农村地区我们更要做到这些。

五、结束语

通过我个人的工作实践证明，在班级的管理工作中，我们不僅要严格地制定各项规则，让学生能够遵守这些规则，从而约束他们的行为，让他们能够真正的意识到，在班级活动中必须自觉的树立个人的责任意识，我们也要观察每个学生的表现，了解他们的学习状况和生活状况，从而能够对他们提供一些具体有效的帮助。以上就是我在农村初中管理工作中的经验和实际执行情况。

参考文献：

[1]孙仍，从自主着眼 于情感入手——班主任管理工作点滴谈【J】，《教育研究与评论（中学教育教学）》，2014（12）.

[2]董寒冰，做好班级管理工作的点滴体会【J】，《2018年基础教育发展研究高峰论坛文集（一）》，2018.