小学信息技术教学策略探析

荣标

摘 要：新课改背景下，小学信息技术科目也受到了广大教师的关注，希望学生能够紧随科技发展步伐，学习如何应用信息技术基础知识为生活提供更多便利，同时提高信息技术素养。在本文中，笔者根据多年小学信息技术教学经验，谈一谈如何更好地开展信息技术教学活动，提高课堂教学效率。

关键词：小学；信息技术；教学

伴随着科技的不断进步，互联网已经与各行各业产生了联系，逐渐改变着人们的生活，因此信息技术教育受到更大的重视。小学是学生接触计算机和网络的重要阶段，教师要根据学生身心发展特点和教材内容制定合理的教学方案，使学生对信息技术产生浓烈的学习兴趣，并且学会使用信息技术获取更多的知识和能力，进而提高综合素质。

一、设置悬念，提高学生学习兴趣

信息技术作为一门技术类科目，学校对其重视度不高，导致学生学习的兴趣和积极性也不高。随着新课改不断推进和科技的不断进步，广大教师开始逐渐认识到信息技术科目的重要性，想要采取各种教学手段使学生能够快速学习信息技术。小学生对于一些新鲜事物会产生浓烈的好奇心和求知欲，因此信息技术教师可以改变传统“填鸭式”教学模式，在课堂教学活动中巧妙地进行留白，设置一些悬念，促使学生自主去探究一些知识和技能，在有效提高他们学习兴趣的同时，培养其创造能力。小学生在信息课堂中思考教师设置的一些悬念性问题时，能够积极主动地去尝试，并对信息技术学习产生更加强烈的学习欲望。……