中职PLC课程教学改革的探索

陈勇言　赵天新　曾萍

摘 要：PLC作为工业自动化的三大支柱之一，在工业自动化中的地位越来越重要。因此，中等职业学校电子与电气类专业普遍开展有PLC教学课程。可见，如何消除中职学生厌学PLC的情绪，激发他们学习PLC的兴趣，使学生被动学习转为主动学习，明确目标，动力十足。从而改善中职学生在PLC课堂的学习效果，已是中职PLC教学的一个主要探索方向。本文就通过结合企业生产，改革教学实训项目设置，开展理实一体化教学，完善实训室应用，从而提高学习PLC的兴趣，培养中职生明确学习动力等方面提出了见解。

关键词：PLC;中职;教学改革

一、PLC的发展及应用现状

近年来，随着超大规模集成电路技术的迅猛发展，以及计算机新技术在PLC设计和制造上的应用。PLC的集成度越来越高，运行速度越来越快，功能越来越强，智能化程度越来越高。目前PLC在集散控制（DCS）和计算机控制（CNC）等系统中得到广泛应用，并且系统的性价比不断提高;与此同时，随着网络技术的发展，PLC和工业计算机通过组网已能够构建大型控制系统，并成为PLC控制技术的发展方向。

二、中职PLC课程的地位与作用

PLC课程在中职学校电子与电气类专业中是一门核心课程，是一门实践性和应用性都比较强的课程。与此同时，PLC技术应用也是中职电子与电气类专业的学生毕业之后走上相关工作岗位需要应用的专业技能技术之一。并且由于PLC具备可靠性高、使用灵活、安装与调试方便等特点，以及随着PLC逐渐向功能强大的小型化系统发展，PLC控制技术不但取代了传统的继电器线路控制技术，弥补其中的不足，而且能对比较复杂的生产过程实现控制。……